tag:blogger.com,1999:blog-63460048925054252472024-03-28T02:27:48.216-07:00RINCON DEL BIBLIOTECARIOLa idea es crear un espacio para el comentario, la información, la reflexión, el conocimiento y la amistad entre los bibliotecarios del mundo. Se incluyen noticias y notas de actualidad relacionada con el libro, las bibliotecas, los bibliotecarios y el desarrollo personal.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.comBlogger83125tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-26710747721739465302017-11-02T12:50:00.002-07:002017-11-02T18:23:48.365-07:008 sencillos consejos para concentrarse en la lectura<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Por: <b>Luis M. Mazón</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: center;">
</div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-bbUhdm4XPBM/WfvFDsQFRZI/AAAAAAAAHN4/t-dHUR4-UPU9u_UyymXxBxgH60EyybSvQCLcBGAs/s1600/images%2B%252815%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="294" height="372" src="https://3.bp.blogspot.com/-bbUhdm4XPBM/WfvFDsQFRZI/AAAAAAAAHN4/t-dHUR4-UPU9u_UyymXxBxgH60EyybSvQCLcBGAs/s640/images%2B%252815%2529.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Seguramente
te habrá pasado en alguna ocasión: te encuentras leyendo un libro, o un
artículo o una página web, y descubres que no estás prestando atención y que no
estás comprendiendo lo que estás leyendo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #e46c0a; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;">A nuestros alumnos
puede pasarles algo parecido, y para evitarlo podemos ayudarles si les
enseñamos 8 sencillos consejos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">1. <b>Enséñales a visualizar o imaginar qué es lo
que están leyendo</b>. Si es una historia, tienen que imaginar a los
personajes, el paisaje. Convertir las palabras en imágenes es una manera muy
efectiva de disfrutar y de profundizar en la lectura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">2. <b>Leer en voz alta</b>. El refuerzo de la
palabra hablada es de gran ayuda para lograr la concentración necesaria para
comprender lo que se está leyendo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">3. <b>Aislarse del mundo</b>. Enseña a tus alumnos
a buscar un lugar adecuado y a aislarse del mundo cuando estén leyendo.
Sencillamente, trata de lograr que durante el tiempo de lectura no presten
atención a lo que pueda pasar a su alrededor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">4. <b>Seguir la lectura con el dedo, o con un
marcador, o con algún objeto</b> que les permita indicar las palabras que
está leyendo. Este refuerzo les ayudará a introducirse más en la lectura y a
prestar más atención a los contenidos que está le está trasladando.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">5. <b>Enséñales a reflexionar sobre lo que están
leyendo</b> y las repercusiones que tiene para su vida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">6. <b>Enséñales también a tomar notas</b>, con
sus propias palabras, en el margen de los libros, en tarjetas, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">7. <b>Ayúdales a encontrar motivación por la
lectura</b>. La motivación puede ser sencillamente porque es un medio para
pasarlo bien, pero también puede ser porque les ayuda a aprender, a ser más
críticos…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">8. <b>Enséñales también a leer en períodos que
les permitan concentrarse y a descansar</b>, teniendo esos tiempos de descanso
que les permitan refrescarse y volver a focalizarse con éxito cuando vuelvan a
la lectura.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
MAZÓN, LUIS M., 2017. 8 sencillos consejos para concentrarse en la lectura| SMConectados. <i>Blog de educación | SMConectados</i> [en línea]. [Consulta: 2 noviembre 2017]. Disponible en: http://blog.smconectados.com/2017/10/19/8-sencillos-consejos-para-concentrarse-en-la-lectura/. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=8%20sencillos%20consejos%20para%20concentrarse%20en%20la%20lectura%7C%20SMConectados&rft.description=8%20sencillos%20consejos%20para%20concentrarse%20en%20la%20lectura&rft.identifier=http%3A%2F%2Fblog.smconectados.com%2F2017%2F10%2F19%2F8-sencillos-consejos-para-concentrarse-en-la-lectura%2F&rft.aulast=Maz%C3%B3n%2C%20Luis%20M.&rft.au=Maz%C3%B3n%2C%20Luis%20M.&rft.date=2017-10-19"></span></div>
<br /><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-62596288077019167512017-10-12T13:55:00.001-07:002017-10-12T13:55:33.102-07:00Cuando los libros nos salen al cruce con cierta violencia<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 16.6667px;">Por: <b>Cristian Vázquez</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-oG5aEmr0GAY/Wd_Vy4VJp_I/AAAAAAAAHMM/SxCpxBeGhx44oseNa8wQMT_k5Qz1zOwfgCLcBGAs/s1600/images%2B%252814%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="168" data-original-width="299" height="359" src="https://2.bp.blogspot.com/-oG5aEmr0GAY/Wd_Vy4VJp_I/AAAAAAAAHMM/SxCpxBeGhx44oseNa8wQMT_k5Qz1zOwfgCLcBGAs/s640/images%2B%252814%2529.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Hay
ocasiones en las que determinados libros irrumpen en la vida de alguien y le
crean el “compromiso” de leerlos. En algunos casos, dan lugar a historias que
merecen ser contadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">1<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Todo
lector se ha encontrado alguna vez en esa situación bastante incómoda en la que
otra persona —un amigo, un familiar, incluso alguien de menos confianza— lo
conmina a leer un determinado libro. Una suerte de exigencia establecida a
partir de un gesto concreto: el que recomienda presta (y a veces hasta regala)
el libro en cuestión. Lo da sin que el otro se lo haya pedido. Por cortesía,
por educación, o quién sabe por qué otro motivo, el otro no lo rechaza, y se ve
de pronto en el compromiso de leer un libro que de otro modo ni se le habría
ocurrido leer, al menos no en ese momento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Ante tal
coyuntura, el lector afronta dos posibilidades: leer el libro o no leerlo. Si
decide leerlo, puede que le guste y lo disfrute, y luego le agradezca al
prestador por habérselo hecho conocer. Si, en cambio, el libro lo aburre o le
desagrada, vuelven a abrirse dos opciones: que, pese a todo, lo lea hasta el
final, o bien que lo abandone sin terminarlo. Si lo lee hasta el final, no
tendrá mayores problemas para comentarlo, aunque luego tendrá que elegir si ser
sincero con el prestador o no. Si lo abandona a medio camino, o si directamente
ni siquiera empieza a leerlo, también tiene dos opciones: ser franco y admitir
la verdad, aceptando el riesgo de que tal vez el prestador se ofenda, o
recurrir a algunas de las enseñanzas de Pierre Bayard y su magnífico <a href="http://www.letraslibres.com/mexico/libros/como-hablar-los-libros-que-no-se-han-leido-pierre-bayard">Cómo
hablar de los libros que no se han leído</a>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">En
cualquier caso, la situación siempre incluye una cierta dosis de violencia. Y
es que, de improviso, como un bandolero que intercepta un convoy en mitad de la
noche, el libro ha salido al cruce del lector. Es cierto que al final el lector
puede enamorarse del bandido y decidir quedarse para siempre con él.
Pero eso no quita a la situación su cuota de brusquedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Hay
otras situaciones en que los libros también salen al cruce, con cierta
violencia, en el camino de quien no los espera. Hace un par de años, la
revista National Geographic <a href="http://proof.nationalgeographic.com/2015/04/24/public-library-portraits-californias-homeless-connect-in-a-quiet-place/">publicó
un reportaje fotográfico sobre personas indigentes que buscan cobijo
en bibliotecas públicas</a> de California. En ese estado —según el
último informe del Departamento de Desarrollo de Vivienda y Urbanismo
de Estados Unidos— viven casi 120 mil homeless, el 22 % del total del
país. Dos de cada tres no acceden a refugios, ni a viviendas temporales, ni a ningún
otro sitio donde alojarse.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Las
bibliotecas públicas los reciben y “llenan el vacío, protegiendo durante el día
a los desamparados”, escribió Fritz Hoffmann, autor del reportaje. La
biblioteca de San Francisco, de hecho, fue la primera que contrató a tiempo
completo a una trabajadora social, la cual afirmó, con mucho tino, que “las
bibliotecas son el último bastión de la democracia”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Parece
lógico imaginar que en lo que menos pensaban esos hombres y mujeres la primera
vez que entraron en las bibliotecas era en leer libros. Seguramente buscaban
evitar el frío, escapar de situaciones de violencia y maltrato, acceder a un
poco de calma y silencio. “A veces hay mucho drama allí fuera, en las calles, y
es bueno contar con algo de paz y tranquilidad”, dice Jeffrey Matulich, uno de
los sin techo retratados por Hoffman. Ya que estaban allí dentro, tenían que
hacer algo; y ya que el lugar estaba lleno de libros, por qué no leer alguno…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Buscando
libros de Henry Miller, Matulich descubrió la obra de Kurt Vonnegut. “Vengo
casi todos los días”, revela por su parte Rebecca Rorrer, una lectora voraz:
recorrió las 324 páginas de If I Can’t Have You, de Gregg Olsen y Rebecca
Morris —un libro que cuenta el caso real de la desaparición de una mujer y el
destino trágico de su marido y sus hijos— en las cinco horas de la tarde de un
viernes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">A su
manera, los libros también irrumpieron de forma inesperada en los caminos de
esa gente. Vivir en la calle suele hacer de la lectura un lujo inaccesible; en
este caso, sin embargo, resultó un factor decisivo para que estas personas se
convirtieran en lectoras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">3<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Diego,
un amigo, contó días atrás una historia preciosa. Hace años, cuando cursaba en
la universidad un seminario de literatura latinoamericana, un amigo suyo le
prestó una edición vieja y gastada de El libro de arena, de Borges. Diego
había leído a Borges, pero muy poco: era casi como si no lo hubiera hecho.
Muchos años después se encontró con su amigo y le dijo que gracias a él, y
concretamente a ese libro, había descubierto a Borges. El otro le contó
entonces la historia de aquel libro: pertenecía a su madre, quien trabajó
durante muchos años limpiando casas en el centro de la ciudad. Viajaba todas
las semanas en tren, rodeada de gente que leía. Ella se dijo que no iba a ser
menos y se compró El libro de arena para leer en el tren.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">“El
libro de arena”, el cuento que da título al libro, narra la historia de un
hombre que experimenta uno de los modos más violentos en que un libro puede
salirnos al cruce, irrumpir en nuestro camino: recibe la visita de un
desconocido que se presenta como vendedor de biblias. “No solo vendo biblias
—dice el hombre después—. Puedo mostrarle un libro sagrado que tal vez le
interese”. Se trata de un libro infinito, con infinitas páginas que parecen
brotar del volumen: el libro de arena, “porque ni el libro ni la arena tienen
ni principio ni fin”. El desconocido lo había comprado “a cambio de unas rupias
y de la Biblia” a un hombre que no sabía leer y que, según su sospecha, “en el
Libro de los Libros vio un amuleto”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">El
cuento, publicado en 1975, había sido anticipado más de tres décadas atrás, en
la nota al pie final de “La Biblioteca de Babel”, el cuento en el que describe
una biblioteca infinita. Borges escribió allí que tal biblioteca es inútil,
pues “bastaría un solo volumen […] que constara de un número infinito
de hojas infinitamente delgadas”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La
historia del amigo de Diego termina con una explicación: su mamá, la que había
comprado El libro de arena para leer en el tren, no sabe leer. Igual
que el anterior propietario del libro de arena, vio en el libro un amuleto. Un
amuleto para conjurar la violencia de los libros que le salían al cruce: los
que <a href="http://www.letraslibres.com/espana-mexico/cultura/la-aventura-leer-en-el-transporte-publico">leían
los demás viajeros en el transporte público</a>. Del mismo modo que un
único libro de arena compendia la biblioteca interminable, se me ocurre que la
imagen de esa mujer en el tren condensa la de todas las bibliotecas en las que
tantos indigentes californianos hallaron su destino de lectores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">“La
imagen no deja de resultarme hermosa —escribió mi amigo Diego en el final de la
historia—: la de una mujer analfabeta que lee, aunque no sepa leer, a un
escritor ciego y brillante allá lejos, en aquellos trenes del sur”.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
VÁZQUEZ, CRISTIAN, <span style="text-indent: -2em;">12 octubre 2017</span><span style="text-indent: -2em;">. Cuando los libros nos salen al cruce con cierta violencia. </span><i style="text-indent: -2em;">Letras Libres</i><span style="text-indent: -2em;"> [en línea]. [Consulta: 12 octubre 2017]. Disponible en: http://www.letraslibres.com/mexico/cultura/cuando-los-libros-nos-salen-al-cruce-cierta-violencia. </span></div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Cuando%20los%20libros%20nos%20salen%20al%20cruce%20con%20cierta%20violencia&rft.description=Hay%20ocasiones%20en%20las%20que%20determinados%20libros%20irrumpen%20en%20la%20vida%20de%20alguien%20y%20le%20crean%20el%20%E2%80%9Ccompromiso%E2%80%9D%20de%20leerlos.%20En%20algunos%20casos%2C%20dan%20lugar%20a%20historias%20que%20merecen%20ser%20contadas.&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.letraslibres.com%2Fmexico%2Fcultura%2Fcuando-los-libros-nos-salen-al-cruce-cierta-violencia&rft.aulast=Cristian%20V%C3%A1zquez%2012%20octubre%202017&rft.au=Cristian%20V%C3%A1zquez%2012%20octubre%202017&rft.au=V%C3%A1zquez%2C%20Cristian"></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-78294084226513330972017-10-05T04:52:00.000-07:002017-10-05T04:52:03.423-07:00Larga vida al libro impreso<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Por: <b>Jesús Hernández</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-OBetFZkxYps/WdYaPBzAnzI/AAAAAAAAHL0/FEkeaLbVttIjbh8GrENcBWcVJy6La9UtgCLcBGAs/s1600/libros_canon_drupa-850x442.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="442" data-original-width="850" height="332" src="https://3.bp.blogspot.com/-OBetFZkxYps/WdYaPBzAnzI/AAAAAAAAHL0/FEkeaLbVttIjbh8GrENcBWcVJy6La9UtgCLcBGAs/s640/libros_canon_drupa-850x442.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Todo cambio supone una pequeña revolución</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">. La llegada de los formatos digitales de las diferentes
manifestaciones culturales (música, cine, literatura, arte…) fue recibida hace
unos años con escepticismo y temor. Del mismo modo, <b>los más agoreros aseguraban que el libro impreso estaba herido de
muerte</b> y que las ediciones digitales terminarían con las impresas en
cuestión de un par de años. Nada más lejos de la realidad. Hoy podemos afirmar
que la revolución digital no hace sino abrir otra ventana, ofrecer otra manera
de consumir literatura, que no excluye al producto impreso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Si <b>bien es verdad que el libro digital ha
ganado adeptos</b>, esto no significa que el libro impreso los haya perdido.
Más bien ambos conviven en un mundo editorial que tras unos años de decadencia,
vuelve a ver cómo sus perspectivas remontan. De hecho, los últimos datos
publicados por el Observatorio de la Lectura y el Libro, dependiente del
Ministerio de Educación, señalan que tras la fuerte caída de 2013 y el
estancamiento de 2014 y 2015, durante el 2016 la producción de libros impresos
creció un 6,4%. Estos mismos datos reflejan que los libros en papel
representaron el 70,7% del total, mientras que la edición electrónica abarca el
29,3%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Una
primera lectura de estos datos nos hace comprender que el formato digital no
sólo no ha sustituido al impreso sino que éste continúa manteniendo su
hegemonía. Otro marcador que demuestra la buena salud del sector
editorial español es que, en la actualidad, España es el segundo país europeo
con mayor número de librerías, sólo superado por Alemania. Este estudio
realizado por la Federación de Editores Europeos avala la tesis de los que
pensamos que, pese a la omnipresente digitalización, <b>el valor del libro impreso y sus características diferenciales
continúan siendo apreciadas por los lectores</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La
industria del libro impreso cuenta, además, con nuevas herramientas para su
desarrollo. Por ejemplo, las que ofrecen los <b>nuevos sistemas de impresión bajo demanda</b>, que permite tiradas
mucho más pequeñas basadas en las demandas directas de cada consumidor,
eliminando así los costosos stocks y el gasto que éstos suponen tanto para
editoriales como para librerías y puntos de venta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Además,
este tipo de impresión más flexible permite que las editoriales más pequeñas o
incluso los editores particulares puedan realizar tiradas de manera más
asequible. Así, con la impresión bajo demanda los editores pueden actualizar y
modificar las obras con un coste muy bajo, lo que permite que las editoriales
sean mucho más ágiles y flexibles de lo que eran anteriormente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Por otro
lado, estas tiradas cortas bajo demanda <b>facilitan
la recuperación de algunos títulos previamente descatalogados, y encuentran su
aplicación ideal en el sector de la educación,</b> pues ahora se pueden
actualizar fácilmente los contenidos en reediciones “a medida”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">El libro impreso aún tiene mucho que
ofrecer</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">, y un público amplio que <b>no está dispuesto a dejar que la
experiencia táctil de la lectura sea reemplazada por la frialdad de la pantalla</b>.
Porque más allá de las palabras, el libro físico ofrece algo que el digital no
podrá: una experiencia sensorial mucho más completa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">De hecho
<b>hay estudios que aseguran que recordamos
mejor los textos leídos en un formato impreso porque el contexto (los márgenes,
las arrugas de la página, el olor, el hecho de pasar las páginas…) nos ayuda a
formarnos una imagen mental más acertada de aquello que leemos</b>. Los
expertos plantean, además, que la lectura en formatos electrónicos suele ser
más superficial, y por tanto la concentración es menor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">El <b>libro electrónico da respuesta al cambio de
hábitos de algunos lectores</b>, y hoy podemos elegir bien el formato digital o
el impreso según nuestros diferentes momentos de lectura y necesidades
concretas. No dejemos que la llegada de una nueva tecnología nos haga olvidar
todas las ventajas del formato impreso y el largo recorrido que aún tiene por
delante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
HERNÁNDEZ, JESÚS, 2017. Larga vida al libro impreso. <i>La lectora futura</i> [en línea]<span style="text-indent: -2em;">. [Consulta: 5 octubre 2017]. Disponible en: https://lalectorafutura.comlarga-vida-al-libro-impreso/. </span></div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Larga%20vida%20al%20libro%20impreso&rft.description=Alicia%20Cifr%C3%A9%2C%20Channel%20Director%20Commercial%20Printing%20%26%20PCRD%20Canon%20Espa%C3%B1a%20S.A.%C2%A0%20Todo%20cambio%20supone%20una%20peque%C3%B1a%20revoluci%C3%B3n.%20La%20llegada%20de%20los%20formatos%20digitales%20de%20las%20diferentes%20manifestaciones%20culturales%20(m%C3%BAsica%2C%20cine%2C%20literatura%2C%20arte%E2%80%A6)%20fue%20recibida%20hace%20unos%20a%C3%B1os%20con%20escepticismo%20y%20temor.%20%C2%A0Del%20mismo%20modo%2C%20los%20m%C3%A1s%20agoreros%20aseguraban%20que%20el%E2%80%A6&rft.identifier=https%3A%2F%2Flalectorafutura.com%2F2017%2F10%2F04%2Flarga-vida-al-libro-impreso%2F&rft.aulast=Hern%C3%A1ndez%2C%20Jes%C3%BAs&rft.au=Hern%C3%A1ndez%2C%20Jes%C3%BAs&rft.date=2017-04-10"></span></div>
</div>
<div class="csl-entry">
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Larga%20vida%20al%20libro%20impreso&rft.identifier=https%3A%2F%2Flalectorafutura.com%2F2017%2F10%2F04%2Flarga-vida-al-libro-impreso%2F"></span></div>
</div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Larga%20vida%20al%20libro%20impreso&rft.description=Alicia%20Cifr%C3%A9%2C%20Channel%20Director%20Commercial%20Printing%20%26%20PCRD%20Canon%20Espa%C3%B1a%20S.A.%C2%A0%20Todo%20cambio%20supone%20una%20peque%C3%B1a%20revoluci%C3%B3n.%20La%20llegada%20de%20los%20formatos%20digitales%20de%20las%20diferentes%20manifestaciones%20culturales%20(m%C3%BAsica%2C%20cine%2C%20literatura%2C%20arte%E2%80%A6)%20fue%20recibida%20hace%20unos%20a%C3%B1os%20con%20escepticismo%20y%20temor.%20%C2%A0Del%20mismo%20modo%2C%20los%20m%C3%A1s%20agoreros%20aseguraban%20que%20el%E2%80%A6&rft.identifier=https%3A%2F%2Flalectorafutura.com%2F2017%2F10%2F04%2Flarga-vida-al-libro-impreso%2F&rft.aulast=Cifr%C3%A9%2C%20Alicia&rft.au=Cifr%C3%A9%2C%20Alicia"></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-79833671611671775492017-06-11T07:15:00.000-07:002017-06-12T06:41:59.666-07:00 ¿Leer en la escuela? ¿Para qué?<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 16.6667px;">Por: <b>Fernando Avendaño</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-sgB5veY0iSk/WT1PWGFoU5I/AAAAAAAAHD8/FVQr1fTXZBEr3xL2OGaTlRudFpiyZmfogCLcB/s1600/escuela05.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="449" data-original-width="642" height="446" src="https://3.bp.blogspot.com/-sgB5veY0iSk/WT1PWGFoU5I/AAAAAAAAHD8/FVQr1fTXZBEr3xL2OGaTlRudFpiyZmfogCLcB/s640/escuela05.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 15pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 15pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 15pt;">La lectura, una
actividad importante en la vida de las personas, pero también fuente de
experiencias.</span></b><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 15.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Relata
Daniel Pennac en su libro "Como una novela": <span style="color: blue;"><i>"Aquel profesor no
inculcaba un saber, ofrecía lo que sabía... Hacía abrir los ojos... Animaba a
seguir la ruta de los libros, peregrinaje sin fin ni certeza, marcha del hombre
hacia el hombre"</i></span> .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">¿Cómo
marchamos del hombre hacia el hombre? ¿Cómo procuramos ese itinerario en la
escuela? ¿Cómo construimos lectores auténticos? La idea de partida es bastante
simple: las prácticas y usos escolares de lo escrito no tienen que diferir
sustancialmente de las prácticas y usos sociales no escolares, ya sea que
pertenezcan al ámbito familiar o a otros contextos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Un
<b>lector auténtico</b> es alguien que lee por voluntad propia, porque sabe que
leyendo puede encontrar respuestas a sus necesidades de informarse, de aumentar
sus conocimientos, de hacer cosas, de resolver problemas, de formarse juicios
en torno de la conducta propia y de la ajena, pero también lo hace por gusto,
por el puro placer de leer. En otros términos, significa que <b>ha descubierto que
la lectura es una actividad importante de su vida</b>, que es una fuente de
experiencias y emociones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">No
leemos de la misma manera cuando queremos saber el significado de una palabra
que cuando queremos informarnos del contenido de una noticia, tampoco cuando
queremos realizar o confeccionar algo que cuando buscamos responder
interrogantes o inquietudes. No leemos de comienzo a fin la guía telefónica, el
diccionario o una agenda, pero sí un texto de estudio. No nos disponemos a leer
del mismo modo un texto polémico que coincide con nuestras creencias que otro
que las interpela. No a todos nos resultan más difíciles de entender o más
significativas las mismas partes de los textos porque <b>no todos compartimos los
mismos puntos de vista</b> y <b>las mismas experiencias</b>. No todos realizamos las
mismas inferencias cuando leemos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Además,
en la actualidad, nos encontramos ante un proceso de recomposición cultural a
nivel global en el que ya no es posible concebir la palabra y la imagen, lo
impreso y lo digital, como ámbitos separados. <b>La lectura ha dejado de ser un
proceso lineal y completo para convertirse en otro breve, fragmentado e inconcluso.</b>
Los lectores actuales realizan múltiples tareas a la vez: chatean, escuchan
música en Youtube y tienen abiertas varias ventanas y libros, todo vía
Internet, <b>lo que implica necesariamente la adquisición de nuevas competencias
lectoras </b>para seleccionar e interpretar la información haciendo uso de íconos,
barras de menús y búsquedas por navegadores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Sin
embargo, no siempre las escuelas proveen a los alumnos las herramientas
necesarias para que se conviertan en lectores genuinos. Por el contrario, egresan
como <b>"huérfanos de la lectura"</b>. A marcha forzada tendrán que
incorporar las prácticas lectoras que no heredaron, si son conscientes de sus
limitaciones, para insertarse en el mundo académico, laboral o para
experimentar el placer de incursionar en otros mundos posibles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Estos
huérfanos de la lectura han tenido a su alcance sólo fotocopias de portadores
de textos auténticos, han debido leer ciertos textos con el fin de responder
preguntas formuladas por el docente o por el propio texto para evaluar si han
comprendido, han estado obligados a resolver ejercicios de gramática en
fragmentos del texto con posterioridad a la lectura... <span style="color: orange;">todavía en algunas
escuelas se producen estas situaciones de lectura "ficticias" o
artificiales, que atienden más a exigencias curriculares que a necesidades que
los alumnos tienen fuera de ella</span>. Para que estos <b>"quehaceres del
lector" </b>sucedan, para que los alumnos no egresen aborreciendo la lectura
después de verse obligados durante años a medir la adecuación de su comprensión
del texto en cuestionarios y resúmenes hay que pensar en cambiar las
condiciones didácticas con el propósito de acercar la práctica escolar a la
práctica social: <span style="color: orange;">leer con distintos y genuinos propósitos, leer con distintas
modalidades, leer distintas clases de textos, leer en distintos soportes,
respetando la complejidad de la lectura como práctica social.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">La
<b>"ruta de los libros"</b> exige lectores activos que procesen en varios
sentidos la información presente en el texto, aportándole sus conocimientos y
experiencias previos, sus hipótesis y su capacidad de inferencia, lectores
alertas, enfrentándose a obstáculos y superándolos de diversas formas,
construyendo una interpretación para lo que leen y que, si se lo proponen, son
capaces de recapitular, resumir y ampliar la información obtenida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">No muy
distintos son los resultados cuando para leer literatura imponemos una lectura
monológica, un determinado modo de acceder al texto mediante fórmulas y
ejercicios estereotipados. ¿Por qué no abrir espacios de democratización
lectora, en el sentido de rescatar aquellas apreciaciones generalmente
descalificadas en el ámbito escolar porque son personales, intuitivas o no
canónicas de los niños y jóvenes? ¿Por qué levantar muros a la lectura
literaria silenciando las lecturas invisibles, inaudibles, que son las que
construyen los lectores en su experiencia subjetiva con los textos, no
consideradas legítimas?. <span style="color: orange;">Son esas lecturas rebeldes, heterodoxas e insólitas,
las de quienes leen "a contrapelo" de las interpretaciones oficiales,
las que necesitan ser socializadas para que los alumnos se reconozcan a sí
mismos como lectores y a los otros lectores como sus semejantes.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Nos
advierte <b>Vargas Llosa</b>: </span><i><span style="color: blue; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">"La literatura...,</span></i><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12.5pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: 12.5pt;"> </span><span style="color: blue; font-family: verdana, sans-serif; font-size: 12.5pt;"><i>a diferencia de la ciencia y la
técnica, es, ha sido y seguirá siendo, mientras exista, uno de esos
denominadores comunes de la experiencia humana, gracias al cual los seres
vivientes se reconocen y dialogan, no importa cuán distintas sean sus
ocupaciones y designios vitales, las geografías y las circunstancias en que se
hallen, e, incluso, los tiempos históricos que determinan su horizonte.</i></span><span style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: 12.5pt;"> Leer
buena literatura es divertirse, sí; pero también aprender, de esa manera
directa e intensa que es la de la experiencia vivida a través de las ficciones,
qué y cómo somos, en nuestra integridad humana, con nuestros actos y sueños y
fantasmas, a solas y en el entramado de relaciones que nos vinculan a los
otros, en nuestra presencia pública y en el secreto de nuestra
conciencia".</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Como
afirma <b>Italo Calvino</b>, <span style="color: blue;"><i>abramos "... espacios de interrogación y de
meditación y de examen crítico, en suma, de libertad; la lectura es una
relación con nosotros mismos y no únicamente con el libro, con nuestro mundo
interior a través del mundo que el libro nos abre".</i></span><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Fuente bibliográfica</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> <span style="text-indent: -2em;">AVENDAÑO,FERNANDO, 11 de junio de 2017. ¿Leer en la escuela? ¿Para qué? </span><i style="text-indent: -2em;">La Capital</i><span style="text-indent: -2em;"> [en línea]. [Consulta: 11 junio 2017]. Disponible en: http://www.lacapital.com.ar/educacion/leer-la-escuela-para-que-n1413363.html. </span></span></div>
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=%C2%BFLeer%20en%20la%20escuela%3F%20%C2%BFPara%20qu%C3%A9%3F&rft.description=La%20lectura%2C%20una%20actividad%20importante%20en%20la%20vida%20de%20las%20personas%2C%20pero%20tambi%C3%A9n%20fuente%20de%20experiencias.&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.lacapital.com.ar%2Feducacion%2Fleer-la-escuela-para-que-n1413363.html&rft.aulast=Avenda%C3%B1o%2CFernando&rft.au=Avenda%C3%B1o%2CFernando"></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-12156180154585661062016-12-12T17:23:00.000-08:002016-12-12T17:23:51.934-08:00Para qué sirven las fajas de los libros<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Por: <b>Guillermo Piro</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-vOuwt0z_4UI/WE9LYgXAYUI/AAAAAAAAGuo/5oqqZ0MDpKErDh1DErtXNEeHPpqb2QMwACLcB/s1600/descarga%2B%25284%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="333" src="https://3.bp.blogspot.com/-vOuwt0z_4UI/WE9LYgXAYUI/AAAAAAAAGuo/5oqqZ0MDpKErDh1DErtXNEeHPpqb2QMwACLcB/s640/descarga%2B%25284%2529.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><br />
</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><br />
</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><br />
</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">Las fajas son tiras de papel de color que envuelven algunos libros. Por lo general tienen colores chillones y contienen frases cuyo objetivo es despertar el deseo de comprar un libro. En España y en Italia se usan mucho, y, como los textos de contratapa y las solapas, pertenecen a un género globalizado: usan superlativos absolutos, hacen comparaciones improbables, emiten juicios entusiastas y tiran números de ventas astronómicos, irreales e incomprobables. </span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><br />
</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">Si tantos <b><span style="color: #e69138;">editores siguen usándolas es porque evidentemente las fajas funcionan, y muchos lectores se sienten atraídos por ellas y creen en lo que prometen</span></b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><b>Las fajas en realidad desarrollan distintas funciones. </b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">La primera es atraer a los posibles clientes que según el editor son los candidatos ideales para determinado libro; la segunda es enmarcar el tipo de libro en base a quién aconseja leerlo, acercándolo a otros libros o autores o dando cuenta de las emociones que puede suscitar; la tercera es intentar generar un efecto viral o una moda, usando la palabra best-seller o citando la cantidad de ejemplares vendidos. </span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><br />
</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">En todos los casos el <b><span style="color: #e69138;">objetivo principal de una faja es hacer que un libro resalte de los que lo rodean</span></b>, porque la primera batalla a ganar es la de la visibilidad en las mesas de las librerías.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">En Francia, en el Reino Unido y en los Estados Unidos las fajas se usan mucho menos. En inglés ni siquiera tienen un nombre: las llaman advertising paper book band with blurb on it. </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13pt;">En Francia las usan para agregar información a un libro que ya está en librerías sin tener que reeditarlo, por ejemplo cuando gana un premio. La difusión de las fajas en España y en la Argentina representa en todos los casos una costumbre que puede considerarse vulgar, pero que trae consigo la indudable ventaja de no afectar al libro: después de haber cumplido su cometido, la faja puede tirarse a la basura sin dejar rastros. Cuando las frases promocionales están impresas en la tapa, acompañan al libro durante toda su historia.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">El uso de frases promocionales para impulsar la venta de libros probablemente comenzó en los Estados Unidos. La NPR, o sea la radio pública estadounidense, sostiene que el primer escritor que utilizó una frase de otro escritor para vender su libro fue Walt Whitman en 1856. Un año antes Whitman –entonces joven y desconocido– había enviado la primera edición de Hojas de hierba a Ralph Waldo Emerson, filósofo y escritor muy famoso entonces. Emerson le respondió con una carta. Cuando en 1856 el libro se reeditó, el editor de Whitman decidió agregar a la contratapa del libro una frase extraída de la carta de Emerson, muy similar a la que podríamos encontrar hoy en una faja: “Te veo al comienzo de una gran carrera”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><br />
</span></div>
<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">La editorial española Drácena publicó hace unas semanas la novela</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><br /><b>
Reencuentro de personajes</b>, de la mexicana Elena Garro, con una faja que decía: “Mujer de Octavio Paz, amante de Bioy Casares, inspiradora de García Márquez y admirada por Borges”.<br />
</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><br /></span>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-uGFH2u-rhtM/WE9K_LI5bcI/AAAAAAAAGus/79W24V_x0Cgt8XJ0fqgQQpve89DUoOPBwCEw/s1600/1481050493_702291_1481052018_noticia_normal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-uGFH2u-rhtM/WE9K_LI5bcI/AAAAAAAAGus/79W24V_x0Cgt8XJ0fqgQQpve89DUoOPBwCEw/s320/1481050493_702291_1481052018_noticia_normal.jpg" width="213" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">A pesar de que casi todo lo que dice es cierto, recibió cientos de críticas, acusando a la faja de machista y misógina. La editorial ofreció disculpas y pidió a todas las librerías donde se vendía retirar del libro “la desafortunada faja”. </span></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">De modo que, como toda buena faja, decía estupideces, terminó en la basura y contribuyó a que el libro se vendiera. Misión cumplida.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-54420265704753218042014-09-17T11:39:00.002-07:002014-09-18T03:24:40.163-07:00Recordamos mejor lo que leemos en papel que lo que leemos online<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-0biaf0ZHam0/VBqy2KALhiI/AAAAAAAAFbY/4nIXA0QTuqg/s1600/650_1000_800px-hypertexteditingsystemconsolebrownuniv1969-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-0biaf0ZHam0/VBqy2KALhiI/AAAAAAAAFbY/4nIXA0QTuqg/s1600/650_1000_800px-hypertexteditingsystemconsolebrownuniv1969-1.jpg" height="247" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aunque el proceso pueda parecernos exactamente el mismo, <strong>leer en papel y leer <em>online</em> no parece ser lo mismo</strong>, al igual que escuchar un mensaje y leerlo tampoco activa las mismas regiones de nuestro cerebro.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Al menos es lo que sugiere una investigación de la Universidad de Houston que señala las diferencias cualitativas entre leer una noticia a través de Internet y hacerlo en los periódicos convencionales, sin entrar a juzgar qué método es tecnológicamente más interesante.</span></div>
<h2 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 1.8em; line-height: 1.2; margin: 40px 0px 0px; padding: 0px;">
La memoria en el mundo online</h2>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El descenso en picado de las ventas de periódicos físicos a favor de los periódicos digitales o los agregadores de noticias personalizados pudiera no ser la panacea de la nueva era de la información, al menos en cuanto a número de noticias leídas, comprensión y <strong>memorización de las noticias por parte del lector medio</strong>.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para detectar las diferencias entre la prensa <em>online</em> y <em>offline</em>, <strong>Arthur D. Santana</strong> y sus colegas de la Universidad de Houston formaron dos grupos de estudiantes universitarios. Un grupo tenía que leer la versión impresa del <em>The New York Times</em>, y el otro debía leer la misma edición <em>online</em>. A ningún participante se le reveló que se le estaba poniendo a prueba su capacidad para recordar noticias.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Después de veinte minutos de lectura, se le solicitó a los participantes que recordaran la mayor cantidad de titulares, temas generales y puntos principales de las noticias leídas. Los lectores offline recordaron un promedio de 4,24 noticias, mientras que l<strong>os lectores online recordaron un promedio ligeramente inferior</strong>: 3,35.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 24px; margin-top: 20px;">
<img alt="comunicacaointerativa-1.jpg" class="centro_sinmarco" src="http://img.xatakaciencia.com/2014/09/650_1000_comunicacaointerativa-1.jpg" style="border: none; display: block; margin: 1.5em auto; text-align: center;" /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La razón de esta discrepancia aducida por Santana estriba en la propia naturaleza de la Web, que permite escanear las noticias más que resultar metódico en su lectura. Además, en el medio donde leemos suelen producirse toda clase de interrupciones o llamadas de atención en forma de enlaces a otras noticias o juegos.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A ello se suma que la naturaleza de las noticias online resulta efímera, puede aparecer y desaparecer sin previo aviso, incrementando la sensación de que quizá no vale tanto la pena recordar lo leído. También confiamos en que la noticia se encontrará al mismo tiempo en otros lugares de Internet, almacenada electrónicamente, y por tanto resultará fácilmente recuperable, lo que <strong>evita sintamos que necesitamos recordarla</strong>.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Finalmente, la configuración online no ofrece las noticias con una jerarquía estable que señale las historias más importantes frente a las menos importantes. <strong>Las jerarquías online son cambiantes</strong>, y además es el propio lector quien las puede establecer, así que el lector medio es menos apto para recordar las noticias más relevantes frente a las más irrelevantes.</span></div>
<h2 style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Open Sans', 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 1.8em; line-height: 1.2; margin: 40px 0px 0px; padding: 0px;">
Experiencia lectora y vocabulario</h2>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Todo ello, pues, no significa necesariamente que debamos conservar esos enormes papales sin grapar en los que vienen impresas las noticias, sino que tal vez debería buscarse una plataforma de lectura que recoja las ventajas de la lectura online unidas a las ventajas de la lectura offline (o que el modelo de negocio de la prensa offline cambie radicalmente para competir en igualdad de condiciones con la prensa online).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y, si bien el experimento de Santana dista de ser concluyente, y quienes confiamos en la revolución que supone administrar la información online podamos detectar cierto tufillo ludita en sus plantamientos, lo cierto es que la <strong>lectura online no parece ser exactamente igual que la lectura offline</strong> En 2005, <strong>Diana DeStefano</strong> y <strong>Jo-Anne LeFevre</strong>, psicólogas del Centro de Investigación Cognitiva Aplicada de la Universidad de Carleton (Canadá), sometieron a revisión exhaustiva nada menos que 38 experimentos ya realizados en relación con la lectura de hipertextos, tal y como explica <strong>Nicholas Carr</strong> en su libro <em>Superficiales</em>:</span></div>
<blockquote style="background-color: white; border-left-color: rgb(169, 183, 183); border-left-style: solid; border-left-width: 4px; color: #536e6f; font-family: Georgia, Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; font-style: italic; line-height: 24px; margin: 24px 0px; padding-left: 12px;">
La mayoría de las pruebas indicaba que “las crecientes demandas de toma de decisiones y procesamiento de la lectura”, especialmente en contraste con “la presentación lineal tradicional.” Concluyeron que “muchas prestaciones del hipertexto aumentaban la carga cognitiva, pudiendo exigir mayor memoria de trabajo de la que tenían los lectores.”</blockquote>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', Arial, 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 24px; margin-top: 20px;">
<img alt="jornais1899.jpg" class="centro_sinmarco" src="http://img.xatakaciencia.com/2014/09/650_1000_jornais1899.jpg" style="border: none; display: block; margin: 1.5em auto; text-align: center;" /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estas diferencias no son tan sorprendentes si comparamos, por ejemplo, el acto de leer con el acto de escuchar. Cuando leemos una frase con palabras que no acabamos de comprender, detenemos un poco la velocidad de la lectura o incluso retrocedemos, porque la lectura no consiste en hacer fotografías del texto, sino que se parece más a buscar el sentido de los grafismos que fotografía el ojo. Tal y como explica <strong>Alain Lieury</strong> en su libro <em>¿A qué juega mi cerebro?</em>:</span></div>
<blockquote style="background-color: white; border-left-color: rgb(169, 183, 183); border-left-style: solid; border-left-width: 4px; color: #536e6f; font-family: Georgia, Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; font-style: italic; line-height: 24px; margin: 24px 0px; padding-left: 12px;">
Pero si el ojo lee una frase como “el tiranosaurio surgió de entre los pteridofitos arborescentes para devorar a un triceratops”, varias de las palabras requerirán un tiempo de identificación y de búsqueda de sentido más largo. Por ejemplo, si la duración de la mirada es de alrededor de un cuarto de segundo para una palabra familiar (animal), puede ser el doble (medio segundo) para una palabra compleja o poco conocida como "tiranosaurio". Si la palabra no se conoce, como "pteridofitos" (helechos), ¡hay que hacer un alto para buscar su sentido en el diccionario o para preguntar a papá o mamá!</blockquote>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esta forma de detenernos, leer más despacio o incluso volver a leer no se produce en la audición, en una clase oral o cuando se escucha una emisión radiofónica, lo cual explica por qué la lectura es un medio extraordinario para entender una explicación <strong>porque permite la autoregulación en función de la dificultad del texto</strong>.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 24px; margin-top: 20px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estas diferencias entre audición y lectura también pueden producirse de otro modo entre lectura y lectura online. No ya por la propia manera de procesar la información de nuestro cerebro, sino por la forma en que los textos online se suelen presentar para adecuarse a ese procesamiento: es decir, evitar en el medio online los términos complejos o las frases demasiado complejas, habida cuenta de que online hay más distracciones que offline. Ello redunda en un texto más básico, en quizá ideas más simples, tal y como ha puesto en evidencia <strong>Mark Bauerlein</strong>, profesor de lengua inglesa de la Universidad de Emory, en su estudio al respecto publicado en The Dumbest Generation: How the Digital Age Stupefies Young Americans and Jeopardizes Our Future. Abunda también en ello <strong>Jeremy Rifkin</strong> en su libro <em>La civilización empática</em>:</span></div>
<blockquote style="background-color: white; border-left-color: rgb(169, 183, 183); border-left-style: solid; border-left-width: 4px; color: #536e6f; font-family: Georgia, Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 14px; font-style: italic; line-height: 24px; margin: 24px 0px; padding-left: 12px;">
Por ejemplo, un periódico contiene 68,3 palabras de uso poco frecuente por cada mil palabras; los libros para adultos, 52,7 palabras por cada mil. Por el contrario, los programas televisivos para adultos más vistos únicamente contienen 22,7 palabras raras. Internet, debido al énfasis puesto en la velocidad, la navegación, la multitarea y la necesidad de establecer referencias rápidas, favorece las construcciones con palabras sencillas y una estructura de frases simples.</blockquote>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">http://www.xatakaciencia.com/tecnologia/recordamos-mejor-lo-que-leemos-en-papel-que-lo-que-leemos-online?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+xatakaciencia+%28Xataciencia%29&utm_content=Netvibes</span><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-24117212946110103062014-08-21T04:55:00.000-07:002014-08-21T04:55:05.862-07:00Qué es un lector (y otros enigmas sin solución aparente)<div class="primero" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por:<b>Maximiliano Tomas</b></span></div>
<div class="primero" style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQmtlCSVMaldMtDWUsfIRkQ0d10aW3jh2UuKXSZQ3de7TzXUYQH" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQmtlCSVMaldMtDWUsfIRkQ0d10aW3jh2UuKXSZQ3de7TzXUYQH" style="background-color: transparent;" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #333333;">Creo que lo escribí acá mismo, hace algunos meses: yo estaba seguro de que la mayoría de los jóvenes no leía ficción hasta que en la última Feria del Libro me topé con una fila de cinco mil adolescentes que esperaban que un tipo llamado James Dashner, de quien no sabía absolutamente nada, les dedicara ejemplares de sus novelas. Para amenizar el tiempo, que resultaron ser unas cuantas horas, esos chicos leían. Parados, sentados en rondas en el piso, apoyados en los stands, leían, un libro tras otro. Todavía no sé bien por qué, pero la revelación me sorprendió y hasta me puso, por un rato, de buen humor. </span><span style="color: blue;">Quizá porque la imagen vino a demostrarme que esa entelequia que llamamos lector se resiste a adaptarse a nuestros prejuicios, no se deja apresar por nuestras teorías al paso y, sobre todo, exhibe una particular impermeabilidad a los estudios de mercado y las estrategias de los especialistas en marketing.</span><span style="color: #333333;"> Porque si se pueden crear y financiar grupos de música y programas de televisión en laboratorios de diseño de consumo, nadie hasta ahora, en unos cuantos siglos de existencia de ese objeto llamado libro, ha encontrado la manera de fabricar un bestseller.</span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: blue;">Si no existen recetas debe ser, entre otras cosas, porque nadie sabe exactamente qué es un lector, ni muchos menos cuál sería el lector ideal. Y también porque los hábitos de lectura cambian más rápido de lo que podemos percibir, mucho más que la propia literatura.</span><span style="color: #333333;"> Tal vez por eso, al mismo tiempo que dan cuenta de las novedades editoriales, cada vez más las publicaciones y las páginas literarias suelen interrogarse sobre las antiguas y las nuevas formas de leer. Y por las diferencias y los vasos comunicantes entre lo que suele denominarse literatura comercial y literatura a secas, cuyas fronteras (si bien nadie dudaría en dónde ubicar a un Thomas Bernhard y a un Dan Brown) tienden a ser cada vez más borrosas.</span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 21px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div class="textual" style="background: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/textual-1.gif) no-repeat rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; float: right; font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 21px; margin: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 303px;">
<span style="background: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/textual-2.gif) 100% 100% no-repeat; border-bottom-color: rgb(218, 218, 218); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; display: block; font-family: TheSansItalic, Arial; font-size: 18px; line-height: 25px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 17px 14px 27px; vertical-align: baseline; width: 287px;">Si se pueden crear y financiar grupos de música y programas de televisión en laboratorios de diseño de consumo, nadie hasta ahora, en unos cuantos siglos de existencia de ese objeto llamado libro, ha encontrado la manera de fabricar un bestseller</span><span class="cierre floatFix" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: block; font-family: TheSansItalic, Arial; font-size: 18px; line-height: 25px; margin: -17px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 80px;"><a class="facebook" href="https://www.blogger.com/null" style="background: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/fdo-sociales-imagen.png) -60px 0px !important; border: 0px; color: #335577; display: block; float: left; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; height: 32px; margin: 0px 6px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; width: 32px;" title="Compartir en Facebook"></a><a class="twitter" href="https://www.blogger.com/null" style="background: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/fdo-sociales-imagen.png) -91px 0px !important; border: 0px; color: #335577; display: block; float: left; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; height: 32px; margin: 0px 6px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; width: 32px;" title="Compartir en Twitter"></a></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 21px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En una de estas aproximaciones siempre parciales hacia la definición de un lector (que Alberto Manguel intenta responder en parte en su libro <i>Una historia de la lectura</i>) Rebecca Mead se pregunta, para el <a class="link" href="http://www.newyorker.com/culture/cultural-comment/pleasure-of-reading" style="border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">New Yorker</a>, por qué se sigue creyendo que solo los libros livianos pueden proporcionar placer y entretenimiento (a diferencia de los clásicos, que se supone que uno debe leer). En pocas palabras, la oposición entre una lectura hedónica y otra obligada. "Esa distinción nace de un puritanismo cultural que insiste en que la única diversión que se puede obtener con un libro es de carácter pasajero, o de que leer algo fácil o accesible será necesariamente agradable", escribe. "¿Pero qué pasa con otro tipo de placeres, como el que genera una lectura que nos desafía, o el que provoca que nuestros sentidos se expandan, o el que se experimenta al sumergirse en mundos desconocidos? ¿Acaso no se puede disfrutar de leer de una manera ambiciosa?", se pregunta Mead.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tim Parks, que suele ocuparse de estos asuntos en el New York Review of Books, inquiere por su parte <a class="link" href="http://www.nybooks.com/blogs/nyrblog/2014/aug/11/reading-upward/?insrc=hpbl" style="border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">si existe realmente una suerte de lectura evolutiva</a> a través de los años. Si es cierto que alguien que empieza leyendo sagas de fantasía o de misterio en su juventud, o se inicia en la literatura con Harry Potter, derivará alguna vez en autores considerados serios o de calidad: "¿Cuántas veces escuchamos la frase de que lo importante es que alguien lea, aunque sea este tipo de libros, porque así al menos existe la posibilidad de que un día pase a otra cosa mejor?". Para Parks, eso sería como imaginar que hay "una escalera neoplatónica que lleva de lo bajo a lo alto, en una suerte de inversión optimista de la leyenda que dice que fumar marihuana conduce irremediablemente a drogas duras como la cocaína o la heroína". Parks descree de la relación de continuidad entre las lecturas pasatistas (de bestsellers o novelas de género) y las otras (la literatura de autor), y está convencido de que detrás de aquella afirmación solo hay menosprecio hacia el lector común y paternalismo intelectual por parte de los críticos y los académicos. "Lo que ninguno de nosotros quiere admitir es que hay muchas maneras de vivir una vida plena y responsable, y de convertirse en alguien inteligente, sin la necesidad de leer literatura".</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 21px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div class="textual" style="background: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/textual-1.gif) no-repeat rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; float: right; font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 21px; margin: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 303px;">
<span style="background: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/textual-2.gif) 100% 100% no-repeat; border-bottom-color: rgb(218, 218, 218); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; display: block; font-family: TheSansItalic, Arial; font-size: 18px; line-height: 25px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 17px 14px 27px; vertical-align: baseline; width: 287px;">Un lector nunca es una entidad unívoca e inmutable, porque el propio ser humano no lo es</span><span class="cierre floatFix" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: block; font-family: TheSansItalic, Arial; font-size: 18px; line-height: 25px; margin: -17px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 80px;"><a class="facebook" href="https://www.blogger.com/null" style="background: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/fdo-sociales-imagen.png) -60px 0px !important; border: 0px; color: #335577; display: block; float: left; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; height: 32px; margin: 0px 6px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; width: 32px;" title="Compartir en Facebook"></a><a class="twitter" href="https://www.blogger.com/null" style="background: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/fdo-sociales-imagen.png) -91px 0px !important; border: 0px; color: #335577; display: block; float: left; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; height: 32px; margin: 0px 6px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; width: 32px;" title="Compartir en Twitter"></a></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 21px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Uno podría pedirle precisiones a Parks sobre quiénes son los que afirman lo contrario, pero convengamos en que se trata de un prejuicio difundido: todavía debe haber quien crea que el mero hecho de leer ficción construye hombres más sabios o mejores. Pero lo que olvida, más allá de su saludable afán polémico, es que un lector nunca es una entidad unívoca e inmutable, porque el propio ser humano no lo es. Con los años, todos cambiamos de hábitos, de gustos y de ideas, y por lo tanto también de lecturas. No se trata tanto de que exista una escalera que conduzca progresivamente del sótano a la terraza de la literatura, sino de momentos para leer ciertos libros y de los diversos efectos generados por esas lecturas. Puede haber, en un comienzo, autores que funcionen (como los primeros viajes, trabajos o amores) como iniciadores de lectura. Nombres que dibujen, más que una escalera ascendente, una serie de caminos múltiples, sinuosos y sugerentes como las calles de una ciudad medieval. Esos iniciadores de lectura y su valoración literaria también cambian con las generaciones. La de mis padres estaba relacionada con autores como Verne y Salgari. La mía con Quiroga, Arlt o Cortázar. Quizá los de Dashner, Rowling o Collins sean los nombres con los que hoy miles de lectores se abren a la literatura.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 21px;">Fuente:http://www.lanacion.com.ar/1720363-que-es-un-lector-y-otros-enigmas-sin-solucion-aparente</span></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-32734350099953661362014-03-14T04:46:00.001-07:002014-03-14T04:46:52.164-07:00La perturbadora forma de los libros<div class="autor" style="border: 0px; color: rgb(86, 81, 68) !important; line-height: 17px; padding: 0px 0px 0px 30px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <b>Ana María Shua</b></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-pJVwmJXFQ28/UwTE9uKg4YI/AAAAAAAAFLw/GpkSZXk1PFg/s1600/ebooks.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-pJVwmJXFQ28/UwTE9uKg4YI/AAAAAAAAFLw/GpkSZXk1PFg/s1600/ebooks.jpg" /></a></div>
<div id="cuerpo" style="margin-top: 10px; padding-left: 30px;">
<div class="margen0" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; text-align: justify;">
<div style="line-height: 18pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Una extraordinaria revolución sacudió las bases mismas de la
cultura</span><o:p></o:p></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">cuando se creó el primer mundo virtual: la escritura, una
tecnología muy reciente en nuestra historia. Por primera vez la humanidad tuvo
acceso a un conocimiento que iba más allá de la memoria individual y que
prescindía del intercambio directo entre las personas. Como lo señala Walter
Ong, en su libro Oralidad y escritura, la imprenta y la informática son apenas
la continuación de esa transformación enorme y, en su momento, muy objetada.</span><span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">En el Fedro y en la Séptima Carta, Platón dirige contra la escritura las mismas críticas que se usan hoy para impugnar el universo digital, y que también se dirigieron contra la imprenta.</span></div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>1)</b> La escritura es inhumana: establece fuera del pensamiento lo que sólo puede existir dentro de él. Es un objeto, un producto manufacturado. Es artificial.</span></div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>2)</b> La escritura destruye la memoria y debilita la mente. Como ya no es necesario recordarlo todo, el pensamiento se atrofia por falta de ejercicio.</span></div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>3) </b>Un texto escrito no produce respuestas, no es posible interrogarlo ni pedirle explicaciones, como se hace con un maestro.</span></div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">La imprenta recibe acusaciones parecidas. “La abundancia de libros hace menos estudiosos a los hombres”, dicen algunos. El exceso de información, piensan otros, no permite profundizar y lleva a un conocimiento superficial.</span></div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Por otra parte, cualquiera de estas tecnologías ingresa, al principio, en sectores restringidos de la sociedad. La escritura, y en particular la alfabética, necesita herramientas que, en su momento, no eran accesibles para cualquiera: estilos, pinceles, plumas, papiros, pergaminos.</span></div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Podemos imaginar el rechazo que habrá originado entre muchos lectores la aparición del códice, el formato de libro que conocemos hoy, con el consiguiente desplazamiento del papiro enrollado. Quien desenrolla un papiro puede decidir la cantidad de superficie escrita que tendrá ante sus ojos, sólo limitada por la posibilidad de estirar los brazos. Debe haber sido duro para muchos lectores encontrarse constreñidos a la extensión de la página.</span></div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy, con Internet, estamos asistiendo a una revolución comparable a la invención de la imprenta: la posibilidad de que más conocimiento sea accesible a más personas. ¿Significó la imprenta el fin de la cultura? Por supuesto: si la escritura terminó con las culturas orales, la imprenta fue el fin de la cultura medieval, considerada como recopilación. Podemos imaginar la reacción de un monje copista frente a semejante engendro demoníaco.</span></div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Como siempre hay un error o un pecado en la raíz de la cultura, los nuevos cambios tecnológicos nos traen la vieja sensación de catástrofe universal. La industria editorial tiembla ante la amenaza del e-book, que ya es parte del presente y quizá sea el futuro. Hay que evitar el pensamiento milenarista. Ni la televisión hizo desaparecer a la radio, ni el cine hizo desaparecer al teatro, ni las tarjetas de crédito hicieron desaparecer a los billetes. Es posible imaginar una larga convivencia entre el libro en papel y el e-book, en la que quizás el libro en papel se convierta poco a poco en un objeto de lujo.</span></div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">El mercado del libro digital llega al 25 por ciento de las ventas totales de libros en Estados Unidos. En Japón están de moda otra vez los folletines, que los autores van escribiendo a medida que se lee: cada capítulo semanal llega directamente al teléfono de los lectores. En el mercado en español, solamente un 2,5 por ciento de los libros se vende en formato digital. Pero, ¿los libros que se venden son los libros que se leen? Conozco personalmente a mucha gente que lee e-books en español. No conozco a nadie que los compre. ¿Somos los latinos más proclives a la piratería que los anglosajones? A riesgo de ser políticamente incorrecta, tengo que admitir que es muy posible. Pero, los e-books en español, ¿no son acaso absurdamente caros?</span></div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">El e-book tiene algunas cualidades maravillosas. Se puede modificar el tamaño de la letra, no ocupa lugar, es perfecto para llevar en un viaje. El libro en papel no necesita recarga, huele bien y se puede hojear. Mientras los lectores electrónicos no permitan hojear un libro, el placer y la utilidad de los e-books estará limitado.</span></div>
<div style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">Entretanto, el libro, su esencia, sigue allí. Más allá de su soporte, la escritura sigue produciendo sus extraños efectos. El que lee está profundamente solo. El que lee no es fácil de manipular. Mientras lee no puede recibir mensajes publicitarios, es inmune a los discursos políticos, no forma parte de su familia ni de ninguna otra. Es un ser asocial, un mal consumidor. Lee, abstraído y feroz. Se incorpora al torrente de las letras, se deja llevar sin hundirse, feliz de participar en la corriente del más humano de los ríos, ese conjunto limitado de signos capaz de contener todos los universos posibles: el infinito, incorpóreo acontecer de la palabra escrita.</span></blockquote>
</div>
<div style="margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 24px;">Fuente:http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/radar/9-9199-2013-10-13.html</span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-48702119246965867282014-03-10T04:19:00.001-07:002014-03-10T04:19:56.598-07:00Qué pueden hacer los padres para crear el hábito de lectura en sus hijos<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">Rocío Brescia</b></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-PfX8dMenAUQ/UxiNEbGMvlI/AAAAAAAAFQ4/2xc5mYfjQdM/s1600/edu3.jpg_88717827.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-PfX8dMenAUQ/UxiNEbGMvlI/AAAAAAAAFQ4/2xc5mYfjQdM/s1600/edu3.jpg_88717827.jpg" height="298" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-style: italic; line-height: 18.719999313354492px; text-align: start;"><b>No obligar a leer, visitar las librerías y compartir lecturas, son algunos de los consejos posibles de prestar atención.</b></span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<b style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></b></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy más que nunca, la lectura corre el riesgo de ser vista por los niños como una imposición más de padres y profesores.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El niño puede crecer sin el hábito de dedicar parte de su tiempo a sumergirse en las letras y a enfrentarse con fascinantes aventuras en los mares del sur. Es precisamente en la primera década de la vida cuando las personas pueden adquirir este hábito; en esos diez años se tiene la oportunidad de asimilar para siempre el placer de leer como una necesidad consentida y deseada. Los pedagogos afirman que se aprende a disfrutar de la lectura y, por lo tanto, hay que ser conscientes de que se trata de algo que se puede enseñar. Para ello, es básico el núcleo familiar. Enseñar a leer es la asignatura que los padres deben transmitir a sus hijos, teniendo en cuenta siempre su carácter, motivación, gustos e intereses. En definitiva, el reto es estimular la curiosidad por los libros.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿Qué puedo hacer para que mis hijos lean?</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>• No obligar a leer.</strong> Como toda actividad, la lectura requiere constancia para convertirse en hábito. Nunca se debe obligar a leer, pero sí se puede (y debe) convertir en un hecho cotidiano. La clave radica en que acabe formando parte del tiempo de ocio, igual que ver la televisión o jugar. En edades muy tempranas serán el padre y la madre los que directamente ejerzan esta función. Con el tiempo, el espacio dedicado a la lectura se irá ampliando, y serán los propios niños quienes decidan cuánto, cuándo y dónde van a leer.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>• Accesibilidad de los libros.</strong> Aunque no se trata de juguetes, los libros deben ser accesibles, tanto los propios como los ajenos. Es necesario quitarles ese estatus de objeto importante que sólo adorna las librerías. Es más, se han de potenciar las bibliotecas propias desde que nacen, porque un libro después de ser leído, traspasa el umbral de lo meramente material.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>• Visitar librerías. </strong>Las ferias o exposiciones pueden convertirse en un entretenimiento que acerque la literatura a los hijos. La idea de verse rodeado de tantas posibilidades familiariza al niño con este tipo de comercio y le añade atractivo. Además, si se le da una cantidad de dinero con el objeto de elegir el título que le guste, comenzará a desarrollar criterios de compra y aprenderá a distinguir qué obra merece la pena adquirir.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>• Costumbre diaria. </strong>Leer todas las noches un cuento a los más pequeños se convertirá con el tiempo en un hábito de lectura diaria.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>• Resolver dudas. </strong>Se deben buscar juntos en el diccionario los términos que no se entiendan. Con ello se inculca la buena práctica de ampliar vocabulario.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>• No prohibir libros.</strong> Hay que prestar mucha atención en la edad crítica de la adolescencia, porque grandes lectores infantiles se pierden en esa etapa. En ese sentido, la libertad de elección será determinante. Nunca se deben prohibir títulos. En vez de eso, es importante explicar por qué no se va a entender lo que se lee, y cuál es el motivo para que no merezca perder el tiempo. De esta forma, se logrará despertar su espíritu crítico.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>• Ser socio de una biblioteca. </strong>Una costumbre fácil y asequible es acompañar desde muy pequeños a los hijos a las bibliotecas. Posibilitan acceder a los libros sin necesidad de gastar grandes cantidades de dinero. Además, sirven para enseñar cómo escoger los títulos, e introducen a los pequeños lectores en el valor de la responsabilidad, ya que son ellos los que deben devolver el ejemplar prestado.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>• Adaptarse a los gustos. </strong>Todo es susceptible de convertirse en la excusa que acerque a la lectura: un tema de actualidad, efemérides de personas o hechos que les llamen la atención o una película que les haya entusiasmado son ocasiones inmejorables para suscitar la pasión por los libros.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>• Compartir la lectura. </strong>Cuando los niños crecen, se les puede ofrecer libros que estén leyendo los padres. Es muy motivador y divertido comentar en familia sobre los personajes o cualquier capítulo que les haya resultado interesante. La lectura es un atractivo tema de conversación entre padres e hijos.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es fundamental transmitirles a los niños que leer libros también tiene otras ventajas además de potenciar la atención y estimular la curiosidad por diferentes temas: ayuda a expresar de mejor forma los pensamientos, así como a mejorar las relaciones humanas.</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 15.210000038146973px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<strong>(*) Más sobre Fundación Leer en <a href="http://www.leer.org.ar/" style="color: #006699; outline: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">www.leer.org.ar</a></strong></div>
<div align="justify" style="background-color: white; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12px; line-height: 15.210000038146973px;">Fuente:http://www.lacapital.com.ar/ed_educacion/2013/9/edicion_219/contenidos/noticia_5060.html</span></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-10365452068208599992014-02-12T17:46:00.000-08:002014-02-12T19:08:19.239-08:00La biblioteca de papel<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Por: <b>Jaime Muñoz Vargas</b></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-yhbQaCQgTJw/UvwjhsTIwjI/AAAAAAAAFJU/vHiC0ROYL8s/s1600/images+(4).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-yhbQaCQgTJw/UvwjhsTIwjI/AAAAAAAAFJU/vHiC0ROYL8s/s1600/images+(4).jpg" /></a></div>
<b><br /></b></div>
<div style="background-color: white; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
</div>
<div style="color: #333333; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Adrede suena este título como a cuento de Borges. Me refiero al problema que ahora plantean las bibliotecas armadas a la usanza tradicional. Ese problema no es problema para los chicos de veinte, pocos años más o pocos menos, dado que crecieron en un mundo en el que prácticamente todo es virtual, salvo la comida. En la computadora está, para ellos, el cine, la música, los juegos, las tareas, los amigos, los novios y, claro, los libros. La computadora, o el celular o la tableta o cualquier otro adminículo con funciones de computadora, está ya tan adherido a la querencia de los jóvenes que nomás la pierden, se descompone o no hay internet, y ya están pegando insoportables berrinches.</span></div>
<div style="color: #333333; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #333333;">Creo que seguimos instalados, todos, en una época de transición en la que la computadora va desplazando poco a poco el uso del papel. Hay en este momento tres grandes tipos de receptor de información: </span><span style="color: #990000;"><b>1)</b></span><span style="color: #333333;"> El que sólo la recibe y la manipula mediante aparatos electrónicos, mayoritariamente juvenil, que ya no lee en papeles ni a mentadas; </span><b><span style="color: #990000;">2)</span></b><span style="color: #333333;"> El que se maneja por igual, casi equitativamente, entre la información en pantallas y la información en papel (libros, revistas y/o periódicos), grupo conformado por personas de entre treinta y cincuenta años; y </span><b><span style="color: #990000;">3)</span></b><span style="color: #333333;"> El receptor enemigo de las pantallas, quien sólo lee tinta sobre papel, sector en el que se ubican, sobre todo, lectores de cincuenta años o más.</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="color: #333333; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span>
<div style="color: #333333; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esto irá cambiando de manera gradual, a medida que los jóvenes vayan dejando de serlo. El futuro que imagino al respecto está, por ello, lleno de dispositivos electrónicos y cada vez menos lectores del sector 3. Creo que, sin ponerme muy roñoso, me ubico en el inciso 2, pues oscilo entre la lap, el celular y los soportes de papel. Mi problema, a los casi cincuenta años que ya tengo, es el destino de mi biblioteca de papel. ¿A dónde irá a parar? Sospecho que esta pregunta se la han hecho todos los que, como su servidor, han pasado una vida de castores, casi toda dedicada al acarreo de papeles y más papeles hoy amenazados de muerte.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="color: #333333; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="color: #333333; text-align: justify;">
El asunto me preocupa aunque debiera tenerme sin cuidado, pues hasta las canciones vernáculas aconsejan no apegarse demasiado a lo material dado que al colgar los tenis nos llevamos “nomás un puño de tierra”. Pero uno es humano y terco y piensa en el porvenir de algo que, como la biblioteca, ha sido articulado como si la vida fuera a durarnos para siempre. Lo lamentable es lo que he visto dos o tres veces en las librerías de viejo de mi localidad: las bibliotecas, ya desperdigadas, de ciertos personajes renombrados puestas en remate, casi como un símbolo de la vida que se ha pulverizado.</div>
<div style="color: #333333; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="color: #333333; text-align: justify;">
Los hijos (y menos los hijos de ahora) no son, pues, buenos depositarios de una biblioteca configurada en décadas, pues luego de que el dueño se ha despedido de la fanatica da comienzan a salir de casa sus libros y otros cachivaches ya inservibles. Por todo, ya tengo las barbas en remojo. Luego les comparto mi plan de choque.</div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
Fuente: http://www.milenio.com/firmas/jaime_munoz_vargas/biblioteca-papel_18_216158443.html</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-6646429704448564782014-02-08T18:43:00.001-08:002014-02-08T18:43:33.147-08:00Lectores, ¿una especie en extinción?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZzY97DiOEQ8/Uu3nejW0FTI/AAAAAAAAFGg/yO-SjTgnNgQ/s1600/Guiraldes-Convoca-MARIA-EUGENIA-CERUTTI_CLAIMA20140120_0041_4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZzY97DiOEQ8/Uu3nejW0FTI/AAAAAAAAFGg/yO-SjTgnNgQ/s1600/Guiraldes-Convoca-MARIA-EUGENIA-CERUTTI_CLAIMA20140120_0041_4.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">La semana pasada, en BBC Radio 4, la escritora y miembro del Partido Laborista británico Ruth Rendell sugirió que “la lectura ya no es algo natural para todos.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">Leer se ha convertido en una suerte de actividad para especialistas, y eso genera terror en el corazón de quienes disfrutamos leyendo”.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">¿Tiene razón? Se me ocurrió escribir un artículo insistiendo en que no. Pensé, sin un orden en particular, en todos los chicos entusiastas que leyeron a <b>Harry Potter</b> (cabe suponer que ya serán adultos jóvenes lectores); en el hecho de que en el Reino Unido se publiquen alrededor de 150.000 libros al año y que aun frente a la recesión y la tecnología digital, en 2013 se gastaron 1.400 millones de libras en libros impresos. Pensé también en el éxito de varias editoriales pequeñas y de alguna que otra muy innovadora.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">No obstante, me vinieron a la mente pensamientos más sombríos.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">Las bibliotecas británicas cierran. Las librerías tienen dificultades para sobrevivir.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">En este momento, la BBC no dedica ninguna emisión de TV a la literatura.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">¿Importa realmente que en el futuro sólo un grupo pequeño y selecto de gente lea novelas? Por supuesto que sí. No tiene que ver con el alfabetismo –aunque podría, si queremos tomar esa vía (si no hubiera aprendido a leer bien de chica seguramente no habría descubierto las novelas; ciertamente, nunca habría aprendido a escribir).</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">Tiene que ver con la comprensión.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">¿Cómo podremos entendernos a nosotros mismos y al mundo que nos contiene si no es leyendo ficción? ¿No es así como nos hemos hablado –consolado, estimulado y mejorado- a nosotros mismos durante miles de años? ¿Las historias no son acaso amigas y refugios?</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">Sé que parezco una iluminada trágica diciendo que la ficción y la ética están íntimamente ligadas, pero estoy convencida de que es así.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">Leer novelas favorece la empatía o, en todo caso, nos hace ver que las cosas son complicadas; la ficción desata nudos.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">Está, además, la cuestión de la cultura, de la estética, del placer. Mi abuela paterna dejó la escuela a los 11 años y sufría de una rara enfermedad en los ojos que lentamente le destruyó la visión hasta quedar ciega. También enviudó muy joven y nunca dejó de ser pobre.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">Pero era lectora y no pensaba dejar de serlo, por nada ni por nadie. Al principio, se las ingeniaba con la letra grande y una lupa.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;">Después, cuando las cosas realmente se volvieron muy difíciles, empezó a pedir libros en audio; le llegó un grabador enorme y un catálogo, que parecía contener todos los libros publicados en la historia. Debido a su ceguera, no notaba cuándo llegaban visitas, o sea que, con mucho sigilo, era posible quedarse unos momentos afuera en su patio viéndola “leer”. Verla resultaba electrizante.</span></div>
<div style="clear: left; color: #333333; font-family: Georgia; font-size: 16px; line-height: 22.08414077758789px; margin-bottom: 16px; padding: 0px;">
<em style="background-color: white; font-weight: inherit;">Copyright The Guardian, 2014. Traducción de Cristina Sardoy</em></div>
<br />
<br />
http://www.revistaenie.clarin.com/literatura/Lectores-especie-extincion_0_1074492953.html<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-76683906821800307622013-11-04T20:00:00.000-08:002013-11-04T20:00:09.144-08:00Los países que más leen, y los que ‘nunca’ han tomado un libro<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por:<strong> Rodrigo Fraga</strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong><br /></strong></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-BZX8g9ywxnM/UnhsMRg9PMI/AAAAAAAAEwo/7mUdyPxGtKI/s1600/pa%C3%ADses-que-m%C3%A1s-leen-del-mundo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-BZX8g9ywxnM/UnhsMRg9PMI/AAAAAAAAEwo/7mUdyPxGtKI/s1600/pa%C3%ADses-que-m%C3%A1s-leen-del-mundo.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong><br /></strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong><br /></strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>¿Cuántos libros lees al año? </strong>Las cantidades pueden ser muy dispares, sin embargo en conjunto<strong>México no figura entre los países que más leen</strong>. Según la última encuesta nacional de lectura, 56.4% de los mexicanos lee libros. No obstante, contra estos resultados, la UNESCO asegura que sólo el 2% de los mexicanos tiene un hábito real de lectura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En contraste, el 41% de la población indica usar su tiempo libre en ver <strong>televisión</strong>, la Encuesta Nacional de Lectura advierte que menos de 12% se dedica a leer. Entre los jóvenes de 12 a 17 años, 30% dice que no les gusta leer, 61% que "no tiene tiempo" y 48% afirma que nunca ha acudido a una biblioteca, indica el sitio <a href="http://fundacionunam.org.mx/">fundacionunam.org.mx</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero existen países en donde la <strong>lectura</strong> es un verdadero <strong>hábito,</strong> de acuerdo a la encuesta hecha por la Unesco, <strong>Japón</strong> es el país en donde más se lee, 91% de la población lee con frecuencia, seguida de <strong>Corea del Sur</strong> con un 65% indica el sitio <a href="http://www.lapiedradesisifo.com/2013/07/03/los-pa%C3%ADses-que-m%C3%A1s-leen-del-mundo/" style="text-decoration: none;">lapiedradesisifo.com</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sin embargo, de acuerdo con los diagnósticos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), <strong>Finlandia</strong> encabeza la lista de los que mejor entienden lo que leen, seguido por <strong>Canadá</strong>, <strong>Nueva Zelanda</strong> y <strong>Australia</strong>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La misma encuesta dice que el país que tiene el mayor número de lectores es <strong>Suecia</strong>, 80% de los suecos ha leído al menos un libro en su vida. En la misma lista le siguen los <strong>finlandeses</strong> con un 75% y los <strong>británicos</strong>, con un 74%. De acuerdo con este reporte, en promedio 60% de los europeos ha leído al menos un libro en los últimos doce meses.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En contraparte y según datos de la Asociación Nacional de la Educación de Estados Unidos (NEA), 57% de la población norteamericana acostumbra a leer contra un 26.5% de los latinos que viven en Estados Unidos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por su parte, algunos países de <strong>América Latina</strong> tienen índices más bajos de lectura, como: <strong>Brasil</strong>, con 14.8% y <strong>Colombia</strong>, con 37%. En <strong>Argentina</strong>, 30% de los habitantes no leyó ningún libro en los últimos seis meses contra un 40% que afirma haber leído entre uno y tres libros, según una encuesta divulgada por el diario <a href="http://www.clarin.com/" style="text-decoration: none;">Clarín</a>. En el Caribe, tan sólo 25% de los dominicanos dedican su tiempo libre a la lectura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ante esta situación, De10.mx te recomienda algunos libros que son indispensables de leer:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="arnegro14" id="contentNote" style="background-color: #595e69; font-family: arial; font-size: 14px;"></span><br style="background-color: #595e69;" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-6pzbSCSeUJU/UnhqxrIxHFI/AAAAAAAAEwc/CVDz2-6j1Ow/s1600/478librosbefore30-02.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-6pzbSCSeUJU/UnhqxrIxHFI/AAAAAAAAEwc/CVDz2-6j1Ow/s1600/478librosbefore30-02.jpg" height="192" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><span style="color: #b45f06;">El guardián entre el centeno (The catcher in the rye, J.D. Salinger, 1951). Holden Caufield es un neoyorquino de 16 años que se escapa de la escuela para ir a Nueva York completamente solo por 3 días. La gracia de este libro es que es imposible no identificarte con Holden.</span></span></div>
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<img height="192" src="http://de10.com.mx/img/fotogaleria/2013/07/478librosbefore30-03.jpg" width="320" /></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><span style="color: #b45f06;">La Naranja Mecánica (A clockwork orange, Anthony Burgess, 1962). Sí, es mejor que la película. Aquí los criminales toman las calles sin mayores problemas, como Alex y sus amigos. Un clásico que logra combinar, raramente, belleza con horror y que crea sentimientos de culpa.</span></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<img height="192" src="http://de10.com.mx/img/fotogaleria/2013/07/478librosbefore30-078.jpg" width="320" /></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><span style="color: #b45f06;">En el camino (On the road, Jack Kerouac, 1957). Te inspirará a viajar por todo el mundo. Conociendo artistas, otros viajeros, escritores, mujeres y adquiriendo experiencia para la vida. Un libro que es un gran viaje en sí mismo.</span></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<img height="192" src="http://de10.com.mx/img/fotogaleria/2013/07/478librosbefore30-04.jpg" width="320" /></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><span style="color: #b45f06;">El Gran Gatsby (The Great Gatsby, F. Scott Fitzgerald, 1925). Un libro sobre excesos, ambiciones, codicia, obsesiones, casi todo en Jay Gatsby, el sueño americano hecho hombre. No hay que olvidar que también es una trágica historia de amor.</span></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><span style="color: #b45f06;"><br /></span></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<img height="192" src="http://de10.com.mx/img/fotogaleria/2013/07/478librosbefore30-05.jpg" width="320" /></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><span style="color: #b45f06;">Lolita (Vladimir Nabokov, 1955).Un libro que nos advierte y que nos enseña que el amor te puede hacer alucinar, transformar, enloquecer y, sin siquiera saberlo, meterte en un escándalo de grandes proporciones. Este es un libro que divide a las masas.</span></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<img height="192" src="http://de10.com.mx/img/fotogaleria/2013/07/478librosbefore30-06.jpg" width="320" /></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt;"><span style="color: #b45f06;">100 años de soledad (Gabriel García Márquez, 1982). Pasiones y situaciones mágicas e irónicas. Narrado en tercera persona no ofrece juicios de valor acerca de los hechos que transcurren ni establece puntos que demarquen y distingan la realidad de lo mágico.</span></span></div>
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<img height="192" src="http://de10.com.mx/img/fotogaleria/2013/07/478librosbefore30-07.jpg" width="320" /></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><span style="color: #b45f06;">Ensayo sobre la Ceguera (José Saramago, 1995). "La novela que plasmaba, criticaba y desenmascaraba a una sociedad podrida y desencajada", así la describió el propio autor.</span></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<img height="192" src="http://de10.com.mx/img/fotogaleria/2013/07/478librosbefore30-08.jpg" width="320" /></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><span style="color: #b45f06;">El Principito (Antoine de Saint-Exupéry, 1943). En un inmenso desierto de soledad un piloto encontró a El Principito, un hombrecito que con sus experiencias y aventuras de camino a la tierra, logró que se identificara con él. No te decimos más o se pierde el encanto.</span></span></div>
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<img height="192" src="http://de10.com.mx/img/fotogaleria/2013/07/478librosbefore30-09.jpg" width="320" /></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><span style="color: #b45f06;">Tokio blues (Haruki Murakami, 1987). Cada uno de los personajes de esta novela paga un alto precio por crecer, porque no es fácil convertirse en adulto.</span></span></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><br /></span></div>
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<img height="192" src="http://de10.com.mx/img/fotogaleria/2013/07/478librosbefore30-10.jpg" width="320" /></div>
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<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.701961); font-family: Rokkitt; text-align: left;"><span style="color: #b45f06;">La Metamorfosis (Kafka, 1915). Es la historia de Gregor Samsa, un comerciante de telas que vive con su familia a la que él mantiene con su sueldo, quien un día amanece convertido en un enorme insecto.</span></span></div>
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<span style="font-size: x-small;">Fuente:<a href="http://de10.com.mx/asi-ya-no/2013/los-paises-que-mas-leen-y-los-que-nunca-han-leido-un-libro-17296.html">http://de10.com.mx/asi-ya-no/2013/los-paises-que-mas-leen-y-los-que-nunca-han-leido-un-libro-17296.html</a></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-86317814189212116482013-10-30T15:34:00.000-07:002013-10-30T15:34:27.404-07:00Secretos íntimos del cerebro lectorPor: Federíco Kukso<br />
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<span style="background-color: #f5f4ef; color: #999999; font-family: arial, helvetica, clean, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 19px;">Neurociencias. Lejos de ser una actividad marcada por la pasividad, leer ejercita las neuronas y modifica nuestro cablerío interior. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-MjkfZA2U27g/Um5KaK2MBTI/AAAAAAAAEuo/Bod8TuylwSk/s1600/cerebro-lector-neurociencias-lectura_CLAIMA20131018_0138_4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-MjkfZA2U27g/Um5KaK2MBTI/AAAAAAAAEuo/Bod8TuylwSk/s1600/cerebro-lector-neurociencias-lectura_CLAIMA20131018_0138_4.jpg" /></a></div>
<span style="background-color: #f5f4ef; color: #999999; font-family: arial, helvetica, clean, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 19px;"><br /></span>
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<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En un pasillo de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, un hombre lee. Devora con la mirada. Sus ojos saltan de una palabra a otra sin arrojar ancla en puntos, comas o paréntesis. Ninguno de los alumnos que corren desesperados esquivando carteles rosas de la agrupación estudiantil “La Freud” para llegar a tiempo a una clase –teórica– sobre libido y sexualidad sospecha que este lector obsesivo no lee como cualquiera. Manuel Carreiras se alimenta de frases, párrafos y capítulos con una ventaja: este psicólogo español conoce de primera mano los secretos científicos de la lectura, aquellos procesos silenciosos que se activan en nuestros cerebros en el preciso momento en que un libro –novela o ensayo– nos hipnotiza y nos secuestra del mundo.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“Al <b>leer</b>, tres áreas de la corteza exterior del cerebro trabajan: el lóbulo frontal, encargado de procesar las imágenes; el lóbulo occipital, que asocia los símbolos que percibimos, o sea, las letras con un significado, y también el lóbulo temporal –cuenta el director científico del Centro Vasco de Cognición, Cerebro y Lenguaje (BCBL) en San Sebastián, sin quitar los ojos del libro El tiempo entre costuras de María Dueñas–. Se ven claras diferencias morfológicas entre los cerebros de aquellos que leen y aquellos que no”.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A diferencia del carácter instintivo del lenguaje –solo basta con estar inmerso en una comunidad para aprender un idioma–, la lectura y la escritura requieren una instrucción formal. Y, pese a que ahora convivamos con estas capacidades tan naturalmente, no existen desde siempre: la lectura es una invención relativamente reciente en la historia de la humanidad. Apareció en diversos sitios del planeta en distintas épocas. En Mesopotamia en el 3000 a.C., en China en el 1200 a.C. y en Mesoamérica en el 500 a.C.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fue, sin embargo, hace poco que psicólogos y neurocientíficos corrieron la cortina y descubrieron algo ya sabido desde hace siglos por escritores, libreros, profesores de literatura, promotores de editoriales y suplementos literarios: <b>leer nos transforma por dentro</b>. Y mucho.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Carreiras y su equipo de investigadores fueron más allá del sentido común y lo pusieron a prueba. Para ello, compararon las imágenes de resonancia magnética de los cerebros de veinte ex guerrilleros colombianos adultos que habían completado un programa de alfabetización con imágenes cerebrales de otros veintidós ex guerrilleros adultos analfabetos. Y los resultados, publicados en la revista Nature, fueron sorprendentes: <b>las personas alfabetizadas mostraron un incremento importante en la materia gris, es decir la densidad neuronal, y en la materia blanca</b>, aquella encargada de conectar los dos hemisferios del cerebro.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“<b>Cada vez que leemos, nuestro cerebro cambia</b>. La lectura provoca alteraciones estructurales como todo aprendizaje –dice Carreriras, fanático de John Le Carré y e invitado por la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento–. El cerebro es un órgano muy plástico. Y <b>leer es para la mente como ir al gimnasio</b>. Desencadena procesos complejos y automatizados. Por eso nos parecen tan simples”.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La lectura está omnipresente en nuestra sociedad de la (hiper)información. Curiosamente, una vez que aprendemos a leer no podemos hacer otra cosa que leer palabras. Y lo hacemos a una velocidad tremenda: cuatro palabras por segundo. O sea, una palabra cada 250 milisegundos. Ninguna actividad humana moviliza y ejercita tantas variedades de memoria como la lectura: al leer ponemos en acción la memoria verbal y visual, realizamos varias operaciones complicadas de codificación ortográfica, semántica, fonológica. Nuestro cerebro, por ejemplo, es sensible a la ortografía, a la posición de las letras en una palabra. No es lo mismo “sol” que “los”.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando leemos, cuenta Carreiras, no nos detenemos letra por letra. Escaneamos el texto. Si bien no dejamos de reconocer letras, no somos conscientes de eso. Leemos a pantallazos. Extraemos información a través de muchas fuentes de información. De ahí, la importancia de la tipografía, la relevancia del diseño gráfico, del “traje” que viste a un texto. Lo cual explica también por qué no es exactamente lo mismo leer en un libro, en Internet o en un Kindle, aunque se trate del mismo texto, de las mismas palabras escritas por el mismo autor.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“Además, cuando leemos un texto predecimos, rellenamos. Hay procesos de reconocimiento de palabras. La lectura es dinámica y se hace salteando letras y pedazos de palabras. Por eso, <b>para ejercitar la memoria y retrasar los síntomas del Alzheimer la mejor recomendación es leer habitualmente</b> y hablar una segunda lengua”, revela este especialista en psicolingüística y neurocognición conocido también por investigar por qué ciertos chicos tienen problemas de lectura.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Leer, así, no es una actividad marcada por la pasividad. Es el combustible de las neuronas, una actividad que nos enriquece cerebralmente. Y que mueve también nuestro cablerío interno. Según un estudio realizado en la Universidad de Cambridge, Inglaterra, si una palabra viene acompañada por una serie de estímulos no lingüísticos cuando la leemos –ya sea un sonido, un olor, una sensación–, cada vez que nuestro cerebro vuelva a percibirla se estimularán también las áreas encargadas de procesar el estímulo no lingüístico asociado. O sea: cuando leemos palabras como “chocolate”, “medialunas” o “huevo frito” en nuestro cerebro se activan también aquellas zonas que utilizamos para captar olores y gustos.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero esta habilidad y costumbre, además de fortalecer la imaginación y la concentración, trasciende el mero hecho de consumir símbolos. “La lectura nos permite hablar con los muertos”, decía Francisco de Quevedo en el siglo XVI. Conecta personas a través de décadas y kilómetros, rompe las barreras del tiempo y el espacio: la lectura (y su hermana siamesa la escritura) nos permite transmitir pensamientos de generación a generación. Se puede legar toda una cultura porque ha quedado impresa mientras que los rasgos de la oralidad se pierden en el aire (¿cómo hablaban los egipcios?).</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #e69138;">Sin la lectura viviríamos en un mundo meramente inmediato, en un presente continuo como lo hace el resto de los animales. O peor: no tendríamos la capacidad de abstracción e imaginación que la escritura y la lectura incentivan.</span></span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Leer también nos vuelve más veloces mentalmente y permite que nuestra experiencia sensorial sea más rica. En el caso de los libros gordos, aquellos que superan las 300 páginas, la lectura inmersiva y profunda es el antídoto contra la tiranía de la superficialidad (y brevedad) de las redes sociales que nos bombardean de estímulos dejándonos siempre como adictos o, peor, como los perros de Pavlov que salivaban ante un nuevo sonido. En nuestro caso, la lucecita del celular.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como explica Emanuele Castano, profesor de psicología en la New School for Social Research de Nueva York, en un paper publicado en la revista Science, leer –y <b>no solo leer cualquier cosa sino libros de ficción de calidad</b>, no obras light de Paulo Coelho u Osho– mejora un conjunto de habilidades que nos dan mayor empatía con el prójimo. Aceita procesos de pensamiento fundamentales en las relaciones sociales complejas como los que intervienen en el acto de entender el pensamiento y las emociones de otros.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Stéphane Mallarmé, el gran crítico y poeta francés del siglo XIX, decía que, <b>al leer, un concierto solitario y silencioso se produce en nuestra mente.</b> Todas nuestras facultades mentales están presentes en esa exaltación sinfónica. Neurocientíficos y psicólogos como Carreiras ahora amplían esta imagen: leer es una actividad tan musical como eléctrica. Todo un festín para el cerebro.</span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: #f5f4ef; clear: left; line-height: 22px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; text-align: justify;">
Fuente:<a href="http://www.revistaenie.clarin.com/ideas/Secretos-intimos-cerebro-lector-neurociencias_0_1009699058.html">http://www.revistaenie.clarin.com/ideas/Secretos-intimos-cerebro-lector-neurociencias_0_1009699058.html</a></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-7149068451855307792013-10-23T19:13:00.001-07:002013-10-23T19:13:27.799-07:00"El dueño de un libro es quien lo lee<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>"El escritor colombiano sorprendió con su ponencia: "A menudo son los lectores quienes les revelan a los autores qué fue lo que escribieron".</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-2EYhArCOWd4/Umh93ms8DSI/AAAAAAAAEsM/YxpnjuO_c6o/s1600/tumblr_mmymvrSYbC1s6mj27o1_500.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-2EYhArCOWd4/Umh93ms8DSI/AAAAAAAAEsM/YxpnjuO_c6o/s1600/tumblr_mmymvrSYbC1s6mj27o1_500.jpg" height="292" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El escritor colombiano William Ospina consideró ayer que el verdadero dueño de un libro no es quien lo compra, sino quien lo lee.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y "el verdadero poseedor de los libros no es el que más libros lee, sino el que los lee mejor", aseguró durante su participación en el VI Congreso Internacional de la Lengua Española que se celebra hasta hoy en la ciudad de Panamá bajo el lema "El español en el libro: del Atlántico al Mar del Sur".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Actualmente se piensa que los libros son mercancías, lamentó. Pero en realidad se trata de "lámparas en las que pueden estar guardados unos genios imprevisibles. Y aunque no toda lámpara tiene su genio, lo que brota de ellos también depende de lo que hay en el alma del hombre que frota la lámpara", manifestó.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El que compra un libro todavía no es su dueño, advirtió. "Que un libro sea el más vendido es buena noticia para el autor y los editores, pero todavía no es un triunfo para la humanidad. Podría ser mejor noticia cuál es el libro más prestado", indicó.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Leer de verdad, dijo, no es consumir, sino crear. "Y a menudo son los lectores quienes les revelan a los autores qué fue lo que en realidad escribieron. El autor no es dueño del sentido de lo que ha escrito. Un creador escribe no para comunicar algo que ya sabía sino para descubrir algo que ignoraba".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Al acto de escribir lo llamamos creación porque se espera que en ese proceso surjan cosas nuevas, que el autor sea el primer sorprendido con ellas", afirmó en su ponencia titulada "La utilidad de la luna".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Los editores saben que los que imprimen un libro imprimen un enigma", indicó.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esta época juega además a disolver las fronteras entre los géneros. "Hay libros que ayudan a ver hechos, libros que ayudan a entenderlos y libros que ayudan a vivirlos, crónicas periodísticas, relatos históricos, novelas".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Respecto de la piratería de libros, Ospina expresó que, como todos los escritores, tiene "el deber de rechazarla", aunque en el fondo no ve a la industria editorial tan alarmada con ese fenómeno. "Acaso sabe que los que compran libros piratas no son los mismos que compran libros legales y que no hay en realidad competencia".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La piratería solo se acabará cuando los libros se hagan pensando en la capacidad adquisitiva de todos, analizó Ospina, quien se calificó dentro del género de lectores que "a veces no termina los libros", porque no considera a la lectura como una obligación.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Se lee poco, pero no menos que antes", destacó por su parte el español Alvaro Marchesi, moderador de la mesa, citando una reciente encuesta de lectura en los países latinoamericanos de Latinobarómetro.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) destacó que "las nuevas tecnologías amplían los grados de libertad del lector".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El congreso convoca hasta hoy a más de 200 académicos, escritores, directores de bibliotecas nacionales, editores y otros profesionales vinculados con la lengua de Cervantes.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La sexta edición de la cita se celebra en el Centro de Convenciones Atlapa, junto al Pacífico.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un Atlas sonoro de los países</span></strong></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">El término “boludo” fue incluido como uno de los términos más autóctonos de la Argentina, para conformar el “Atlas sonoro” que elabora el diario madrileño El País en el marco del Congreso de la Lengua. La proposición vino de parte del poeta Juan Gelman, quien definió a esa palabra como “un término muy popular y dueño de una gran ambivalencia” que ha venido perdiendo el sentido insultante “pues referencia a una persona tonta, estúpida o idiota” a la vez que se emplea “entre amigos, casi como un comodín de complicidad”.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 15px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 4px; padding-top: 4px; text-align: justify;">
Fuente:<a href="http://www.lacapital.com.ar/informacion-gral/Ospina-en-el-Congreso-de-la-Lengua-El-dueo-de-un-libro-es-quien-lo-lee-20131022-0103.html">http://www.lacapital.com.ar/informacion-gral/Ospina-en-el-Congreso-de-la-Lengua-El-dueo-de-un-libro-es-quien-lo-lee-20131022-0103.html</a></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-13781933314969336502013-09-22T16:23:00.000-07:002013-09-22T16:23:10.926-07:00El pez soluble: Los lectores<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 26.203125px;">Por:</span><span style="background-color: white; text-transform: uppercase;">EL ÁNGEL EXTERMINADOR</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 26.203125px;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">El verdadero bibliotecario, según Bayard, no es aquel que ha leído muchos de los libros de su biblioteca, sino el que, sin necesidad de leerlos, es capaz de orientarse en ese universo de libros para, a su vez, orientar al lector.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-CsDy_kDjnyM/Uj525WSou9I/AAAAAAAAElU/WpsFMWnmbGE/s1600/elangelnt470.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-CsDy_kDjnyM/Uj525WSou9I/AAAAAAAAElU/WpsFMWnmbGE/s1600/elangelnt470.jpg" height="320" width="245" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 26.203125px;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 26.203125px;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><ncioxy style="margin: 0px; padding: 0px;">“Jamás leo los libros que debo criticar, para no sufrir su influencia”, decía Oscar Wilde. Esta sentencia parece un chiste, la línea irónica que dedica un escritor a los críticos literarios, pero en el fondo, si miramos con objetividad el acto de leer, tiene un buen porcentaje de verdad. Por ejemplo, el libro que escribe un escritor será leído de forma distinta por el editor, por el corrector y por cada uno de sus decenas de lectores, nadie será capaz de leer exactamente lo que quiso decir el escritor, probablemente ni siquiera el escritor mismo. </ncioxy></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><ncioxy style="margin: 0px; padding: 0px;"><br /></ncioxy></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><ncioxy style="margin: 0px; padding: 0px;">En cada libro, en cada novela o ensayo, hay un margen de error entre lo que el lector lee y lo que el escritor quiso decir, o pensó que dijo. Desde este punto de vista ¿qué significa leer un libro? Pierre Bayard, profesor de literatura y psicoanalista, que además es un <a href="http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/b30e315b686a85a2cdb093af4edb0167#" rel="nofollow" style="background-color: transparent; border-bottom-style: dotted; border-width: 0px 0px 1px; color: #006600; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">exitoso</a> ensayista francés, escribió su muy particular visión sobre el acto de leer, en un desconcertante, y casi majadero, librito titulado </ncioxy><em style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Cómo hablar de los libros que no se han leído</em><ncioxy style="margin: 0px; padding: 0px;">, que está publicado en español por la editorial Anagrama. El profesor Bayard clasifica las lecturas que ha tenido a lo largo de su <a href="http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/b30e315b686a85a2cdb093af4edb0167#" rel="nofollow" style="background-color: transparent; border-bottom-style: dotted; border-width: 0px 0px 1px; color: #006600; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">vida</a>, que deben ser muchas a juzgar por su quehacer, en cuatro grandes campos: libro desconocido, libro hojeado, libro evocado y libro olvidado. El libro leído, como puede verse, queda fuera de su consideración.</ncioxy></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<ncioxy style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #333333;">Veamos el caso de un lector </span><a href="http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/b30e315b686a85a2cdb093af4edb0167#" rel="nofollow" style="background-color: transparent; border-bottom-style: dotted; border-width: 0px 0px 1px; color: #006600; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">experto</a><span style="color: #333333;">, </span><b style="color: #333333;">un bibliotecario</b><span style="color: #333333;">, que es una persona que, se supone, pasa su vida leyendo un libro tras otro, con una intensidad tal que ha dado origen al insulto <b>“eres un ratón de biblioteca”</b>, que se aplica a aquellos que en lugar de vivir la vida se dedican a leerla en los libros, generalmente a través de unas gafas muy voluminosas. </span><span style="color: blue;">Pero resulta que el bibliotecario, de acuerdo con la teoría de este profesor francés, no debe leer los libros que están a su cargo porque pierde la visión de conjunto; si se entrega a la lectura de un solo volumen, desatiende los otros miles de volúmenes sobre los que, en algún momento, tendrá que orientar a algún lector.</span><span style="color: #333333;"> El verdadero bibliotecario, según Bayard,</span><span style="color: blue;"> no es aquel que ha leído muchos de los libros de su biblioteca, sino el que, sin necesidad de leerlos, es capaz de orientarse en ese universo de libros para, a su vez, orientar al lector</span><span style="color: #333333;">. </span></span></ncioxy><br />
<ncioxy style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #333333;">El poeta Paul Valéry, otro francés por supuesto, decía: “Ser cultivado consiste en ser capaz de orientarse rápidamente en un libro, y esa orientación no implica leerlo en su integridad, más bien al contrario. Sería incluso posible sostener que cuanto mayor sea esa capacidad, menos necesario será leer tal libro en particular”.</span></span></ncioxy></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El bibliotecario de Bayard me recuerda, y perdone usted la excentricidad del caso que voy a plantear a continuación, al cocinero de un restaurante mexicano en Toronto, Canadá (<em style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Milagro, 183 Queen St. West</em><ncioxy style="margin: 0px; padding: 0px;">, por si anda usted por ahí), que hace la mejor cochinita pibil que he <a href="http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/b30e315b686a85a2cdb093af4edb0167#" rel="nofollow" style="background-color: transparent; border-bottom-style: dotted; border-width: 0px 0px 1px; color: #006600; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">probado</a> en mi vida. Las dos o tres veces que he estado en esa ciudad he ido a ese restaurante y, la última vez, pedí que me presentaran ante el artífice de esa maravilla que es, lo juro, un cocinero de India rigurosamente vegetariano y que, consecuentemente, nunca ha probado la cochinita pibil, y esto le permite no extraviarse en los detalles y aplicar, en cambio, una visión de conjunto sobre el platillo.</ncioxy></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El porcentaje de verdad, que tiene la sentencia de Wilde con la que comenzaron estas líneas, está precisamente ahí, en la visión de conjunto que perdería si se metiera a leer la obra a fondo, un principio que respetan también los editores, que más que leer las obras de los autores que van a publicar, las hojean, las pajarean, se orientan dentro de ellas pero, generalmente, no las leen, porque si lo hicieran no podrían publicar esa cantidad de libros que necesita la industria editorial para seguir caminando.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<div style="color: #333333;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Nosotros mismos, como lectores, poseemos un arsenal de lecturas en la memoria que hemos ido conociendo porque nos han contado de ellas, por alusiones, por evocaciones o por citas muchas veces repetidas, por ese eco que se produce entre lectores y que hace que alguien cite “la magdalena de Proust”, sin haber abierto nunca <em style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Por el camino de Swann </em>o que, sin necesidad de haberse asomado a <em style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Ana Karenina</em>, nos suelte aquello de que “todas las familias felices se parecen”. </span></div>
<div style="color: #333333;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="color: #333333;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero incluso con los libros que si hemos leído, sucede que después solo recordamos una mínima parte, una línea o una idea de todos esos volúmenes que nos hemos leído de pe a pá. Apenas vamos terminando de leer una página cuando ya empezamos a olvidarla y, siendo rigurosos, recordamos muy poco de los libros que hemos leído, por ejemplo, en los últimos seis meses, con frecuencia parece que ni nos hubiéramos acercado a ellos. </span></div>
<div style="color: #333333;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: #e69138; font-family: Verdana, sans-serif;">Viendo este asunto con la suficiente seriedad, no nos queda más que aceptar que es mucho más lo que olvidamos que lo que recordamos de los libros que hemos leído, y que la mayor parte de nuestro historial como lectores está constituido por esas miles y miles de páginas que algún día leímos y que hoy somos incapaces de recordar. Y si leemos y después no recordamos, ¿hemos leído?</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; border: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">@jsolerescritor</span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Fuente:<a href="http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/b30e315b686a85a2cdb093af4edb0167">http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/b30e315b686a85a2cdb093af4edb0167</a></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-60458671833613471102013-07-19T11:42:00.000-07:002013-07-19T11:42:02.670-07:00Curiosos hábitos de lectura de los santiaguinos: casi la mitad prefiere leer en el baño<h3 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 18px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Por: </span>Johnny Terpeman</span></span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">El Observatorio del Libro y la Lectura, iniciativa conjunta de la Cámara Chilena del Libro y la Universidad de Chile, publicó los resultados completos de su encuesta de hábitos y prácticas lectoras “¿Dónde lees tú?”.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-weight: inherit; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-EXL0LqItLj4/UemG8KZQFAI/AAAAAAAAEaI/lC0c9vLNDvc/s1600/A_UNO_247322_45d27-730x350.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-EXL0LqItLj4/UemG8KZQFAI/AAAAAAAAEaI/lC0c9vLNDvc/s1600/A_UNO_247322_45d27-730x350.jpg" /></a></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">El pasado 23 de abril, Día Internacional del Libro y el Derecho de Autor, el Observatorio del Libro y la Lectura (OLL) difundió un video que mostró los principales resultados de la encuesta “¿Dónde lees tú?”, en la que se entrevistó a más de 3.000 personas asistentes a la Feria Internacional del Libro de Santiago, que anualmente organiza la Cámara Chilena del Libro.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">Después de un exhaustivo análisis de los datos, el Observatorio ha publicado los resultados completos de esta encuesta y un estudio a cargo de la socióloga Daniela Vega que analiza en profundidad la emergencia de nuevos fenómenos.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">La encuesta “¿Dónde lees tú?” constituye un verdadero aporte a las estadísticas relativas a las dinámicas de apropiación de la lectura y también, de manera más general, a las mediaciones desarrolladas a las mediaciones desarrolladas en la temática del consumo cultural, específicamente del libro.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">Este trabajo mostró fenómenos interesantes con lo visualizado a nivel del consumo cultural del libro a nivel nacional, ello porque las dinámicas de apropiación del libro dan cuenta de las desigualdades de género, edad y clase en la posesión y uso del tiempo.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Uno de los resultados más relevantes del estudio es que el espacio privado sigue siendo el lugar más relevante para la lectura, en todas las edades y géneros. El lugar preferido es el dormitorio (84%), seguido por el metro (48%), sala de estar o living (46%), micro (44%) y baño (42%).</span></span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">Lo anterior revela que el componente de intimidad e individualidad sigue siendo central para comprender las prácticas actuales de la lectura en Chile.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">Desde una perspectiva de género, cabe destacar que tanto el hogar como los espacios públicos son sexuados. La encuesta revela que los hombres leen más en el baño, aislados de la dinámica cotidiana, mientras que las mujeres leen más fuera de casa, puesto que dentro son absorbidas por el trabajo reproductivo y de cuidado.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">La encuesta “¿Dónde lees tú?” revela que, acorde a la etapa del ciclo vital y ocupacional de los encuestados(as), también hay diferencias relevantes: </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">los <span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">jóvenes de 18 a 29 años</span> <span style="font-weight: normal;">leen más en el metro, micro y bibliotecas, dado que la mayoría son estudiantes que se movilizan dentro de la ciudad y utilizan instituciones educativas y de formación.</span></span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">El tramo de 30 a 39<span style="font-weight: normal;"> años</span></span><span style="font-weight: normal;"> lee más en el baño y lugar de trabajo, grupo etario en el que la mayoría de las personas trabajan y destinan más tiempo a una lectura “funcional” o bien a una lectura por placer al interior del hogar.</span></span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><span style="font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: normal;">Por último,</span><span style="font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: normal;"> </span><span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-weight: normal;">el tramo </span>de 40 a 55 años</span><span style="font-style: inherit; font-variant: inherit;">,<span style="font-weight: normal;"> señala leer más en lugares de ocio y vacaciones, como playa, lago o montaña, salas de espera y salas de estar. Este grupo permite hipotetizar la existencia de una concepción de lectura por placer, asociada a lugares de ocio y entretenimiento, aspecto mucho más marcado que en otras edades.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Ciudad y lectura en movimiento</span></span></div>
<br />
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">Puente Alto, La Florida y Maipú –las comunas con mayor población y heterogeneidad social de la Región Metropolitana– leen en el metro. Además, Florida y Ñuñoa leen en el baño y Maipú, en el transporte público.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">En este contexto, los medios de transporte tienen un lugar importante en las prácticas lectoras, siendo la micro y el metro los lugares más relevantes. Lo anterior no es de sorprender si se considera la progresiva congestión de tránsito y los altos tiempos de viaje que experimentan los ciudadanos en el transporte público.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">“¿Dónde lees tú?” constata que, incluso para el público más sensibilizado con la lectura, las bibliotecas han perdido importancia como un espacio público para leer: ¿qué ocurre con la oferta de servicios de las bibliotecas públicas?, ¿está cubriendo los intereses de los lectores? ¿Se está ajustando a las condiciones que se requieren?</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">Es posible hipotetizar cierto agotamiento de la biblioteca pública, dado que su figura se asocia a un tipo de lectura “enciclopédica” o “escolarizante”, cuya circulación se ha modificado a causa de las herramientas digitales y virtuales como Google, Wikipedia, y otras fuentes de información en internet. Por ello, este espacio tiene el desafío de reconfigurarse y adaptarse a las nuevas condiciones que imponen los mismos lectores y lectoras.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Recomendaciones de políticas de fomento lector</span></span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">En el espacio público y comunitario</span></span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">A nivel local, resignificar y/o replantear el sentido de la biblioteca pública como lugar abierto, diversificar su oferta cultural y acercar a la comunidad mediante redes con organizaciones y establecimientos.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Escolares</span></span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">Habilitar de redes lectoras comunitarias o barriales que permitan una circulación del libro de forma mucho más cercana a la población.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">En los medios de transporte urbanos</span></span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">Potenciar y resguardar los espacios ganados de lectura en el metro dado que a causa del hacinamiento, es posible que los índices disminuyan. Evaluar medidas que pueden estar siendo contraproducentes para la lectura: la colocación de televisores y música en alto volumen.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">Generación de políticas desde Transantiago para complementar su oferta de programas culturales, con el desarrollo de micro bibliotecas en movimiento o “libros viajeros”.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Recomendaciones de futuras investigaciones</span></span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">De los resultados de la encuesta “¿Dónde lees tú?” se desprenden nuevas áreas para profundizar el estudio de las prácticas lectoras, por ejemplo, analizar el creciente lugar de la lectura digital. Este factor es importante pues, aun considerando que se trata de un formato acotado por condiciones económicas restrictivas en el acceso a la tecnología, se aprecia que la población cada vez tiene mayor acceso al mercado a aparatos como smartphones, tablets, etc., que son utilizados “en movimiento”.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">Asimismo, sería importante desarrollar un análisis sobre el abordaje de las políticas de fomento lector a nivel local, es decir, cuáles son los objetivos y estrategias que implementan los municipios y las corporaciones culturales para acercar a la ciudadanía al libro y evaluar experiencias exitosas o buenas prácticas.</span></div>
<div style="border: 0px; clear: left; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 20px; margin: 12px 10px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; font-weight: normal;">Por último, cabría desarrollar un estudio cuantitativo y cualitativo respecto a las prácticas lectoras en medios de transporte y otros espacios públicos, que entregue información útil para diseñar políticas de fomento lector. Interesaría saber quiénes leen en las micros/metro, qué tipo de lectura hacen, frecuencia, destinos, géneros literarios, etc.</span></div>
</h3>
<section class="content-relacionados fLeft" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; float: left; font-family: Arial; font-size: 12px; line-height: 12px; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 730px;"><header style="border-bottom-color: rgb(211, 211, 211); border-bottom-style: solid; border-top-color: rgb(211, 211, 211); border-top-style: solid; border-width: 1px 0px; color: #444444; float: left; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 10px 0px; padding: 5px 0px; vertical-align: baseline; width: 730px;">Fuente:<a href="http://www.biobiochile.cl/2013/07/17/encuesta-devela-los-habitos-y-practicas-lectoras-en-chile.shtml">http://www.biobiochile.cl/2013/07/17/encuesta-devela-los-habitos-y-practicas-lectoras-en-chile.shtml</a></header></section><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-25012790000509629322013-06-03T10:42:00.002-07:002013-06-04T03:43:57.919-07:00GENTE RARA Un cuento de bibliotecarios<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: I<b>sabel Garin</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ILChvLire-8/Ua3EcYkwg1I/AAAAAAAAEMo/5dEPrsb0lS8/s1600/images+(3).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-ILChvLire-8/Ua3EcYkwg1I/AAAAAAAAEMo/5dEPrsb0lS8/s1600/images+(3).jpg" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En el mundo hay gente rara…Hay gente rara que
viene a la biblioteca y se mezcla con la demás. Mirando desde aquí, desde el
mostrador, uno los ve a todos sentados, leyendo, y mezclados así no
se advierte ninguna diferencia. Hasta que el raro llega, o se levanta de su
mesa, y empieza la función.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hace mucho que a mí se me
ocurrió llevar un registro de los raros que vienen aquí. Pero raros en serio,
no sólo los de siempre que piden un libro, se sientan y se
duermen, apoyando una mejilla sobre él como almohada, ni los que
comen a bocaditos escondidos el sándwich que tienen sobre la falda. Anoto a mis
raros en un cuaderno y al cuaderno lo guardo en un cajón con llave. Lo
guardo bajo llave porque cuando lo dejaba a la vista encontraba anotaciones,
dibujos obscenos y tachaduras sobre mis notas. Eran los del turno de la
tarde que se reían de mi interés y decían que yo mismo soy más raro que
cualquier raro que pudiera venir. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-b8fg6qGow9w/UazVQrT7FLI/AAAAAAAAEMY/Z08e4Z5iA64/s1600/Persona+leyendo+%C3%ADcono.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-b8fg6qGow9w/UazVQrT7FLI/AAAAAAAAEMY/Z08e4Z5iA64/s200/Persona+leyendo+%C3%ADcono.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A mí no me importa lo que digan, y a
la pregunta de porqué los observo y los anoto puedo contestar que
por la misma razón que se catalogan las mariposas y las piedras. Así que
yo tengo entre mis mejores especímenes:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un raro, muy alto y desgarbado, que
antes de sentarse a una mesa da dos vueltas enteras a la sala de lectura
mirando las paredes. Una de las paredes tiene una pintura del fundador de
la biblioteca y posters del último congreso. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La primera vez que lo vi me pareció normal que
se detuviera a mirarlos. Pero después observé que se
detenía también frente a las otras paredes que no tienen
nada, están limpias de cuadros, fotos o posters. Y ahí me di cuenta que
lo que examina no es lo que haya colgado sino las mismas paredes. Las
paredes, propiamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hay una rara también. Se tiñe el pelo y las
cejas de negro renegrido, se pinta los labios de rojo, y usa
polleras de color naranja y violeta, o rojo y naranja, largas hasta
el suelo. Es la que siempre pide libros de historia de la moda. Pero lo raro
viene después: se sienta con su libro, comienza a leer (o más
bien a observar los dibujos y las fotos), y al minuto se cambia los
zapatos. Saca de su bolso un par de zapatos y sin dejar de leer se los cambia
maniobrando bajo la mesa. Guarda los que tenía puestos. Al rato, repite: abre
el bolso, saca el par de zapatos que había guardado, se quita los
puestos y se cambia. Le conté hasta cuatro cambios en una sola mañana de
lectura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hay otro raro, con barbita y
anteojos a lo lennon, que cada vez que viene, y viene seguido, me
pregunta dónde puede sentarse. La primera vez que me preguntó le respondí “en
la mesa que gustes”, con un amplio gesto circular del brazo para
señalar la cantidad de mesas libres que había en la sala. Y creí que le
daba respuesta de una vez para todas. Pero no. Cada vez vuelve a preguntar
dónde puede sentarse y a estas alturas de la insistencia yo pienso que debe ser
un interrogante filosófico mucho más allá de un asiento concreto, tal vez
alguna cuestión interrogable acerca del descanso humano, al que yo
nunca puedo satisfacer con mi limitada respuesta. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero los más raros de todos son los raros
de computadora. Hay una chica que sólo se sienta en la tercera PC.
Yo había notado que se quedaba haciendo tiempo y merodeaba
por el catálogo, hojeaba distraída los diccionarios o se
concentraba en su celular. Supuse que esperaba a alguien más hasta que me di
cuenta que esperaba que se desocupara <st1:personname productid="la PC" w:st="on">la PC</st1:personname> Nº 3. Cuando la 3 se desocupa, vuela y se
instala ella. Y pueden estar todas libres, menos la tercera, y ella no se
sienta a ninguna.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y está Dedos de Papel, que podría ser
primo del Manos de Tijera. Dedos llega, saluda con una inclinación de
cabeza, y se sienta frente a una computadora. Luego abre su portafolios y saca
de él un sobre con recortes de papel rectangulares. A continuación, se enrolla
un recorte en los dedos índice y mayor de cada mano y lo dobla sobre la
yema, y así digita sobre el teclado con cuatro dedos protegidos y los otros en
el aire, evitando rozar las teclas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A Dedos le tomé fotos con el
celular, para dejar constancia. Los de la tarde se quedaron
asombrados cuando se las mostré y por primera vez dejaron de burlarse de mis
registros. Y algo me dice que en cuanto comente mis casos por
Internet van a aparecer a contar sobre los raros que ven en su
turno, como si se les hubiera ocurrido a ellos y fuera su
descubrimiento. Y no me extrañaría que propusieran un concurso de Raros
de Biblioteca, para el cual me adelanto y dejo aquí presentados a
mis mejores candidatos.</span><span style="font-size: small;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
Fuente: <a href="http://sembrandoelviento.blogspot.com.ar/2013/05/gente-rara-un-cuento-de-bibliotecarios.html">http://sembrandoelviento.blogspot.com.ar/2013/05/gente-rara-un-cuento-de-bibliotecarios.html</a></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-2634432259942418672013-01-31T08:21:00.000-08:002013-01-31T08:21:10.168-08:00¿Sabes qué tipo de lector eres? ¡Averígualo!Por: Librosintinta<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ZONx8VWWjVY/UQqZMlt6OTI/AAAAAAAADi8/96ft-hrzSIc/s1600/sabes-que-tipo-lector-eres-averigualo-L-lnEtXU.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-ZONx8VWWjVY/UQqZMlt6OTI/AAAAAAAADi8/96ft-hrzSIc/s1600/sabes-que-tipo-lector-eres-averigualo-L-lnEtXU.jpeg" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>El lector promiscuo:</strong>empieza un libro y no duda en abandonarlo por otro. Así es su dieta lectora. No puede evitarlo. Le gusta demasiado <strong>lee</strong>r y no sabe decir que no.</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>El lector cascarrabias:</strong>voraz a la par que exigente. Nunca deja un libro a la mitad aunque no le guste nada y opine que el autor no sabe juntar dos frases seguidas con sentido. Suele lanzar el libro contra la pared.</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>El lector cronológico:</strong>lento y constante. Se compra un libro, lo <strong>lee</strong> y vuelve a la librería a por otro. Es la antítesis del lector promiscuo. Sólo abandona un libro sin terminar de <strong>lee</strong>rlo si tiene una razón de peso y ni con esas se libra de los remordimientos de conciencia.</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>El lector aniquilador:</strong>siente pasión por los libros, los lleva a todas partes y, por eso, toda su biblioteca está formada por libros con las hojas sueltas, las cubiertas rotas y las páginas amarillentes. Quiere tanto a sus libros que ni se da cuenta de que les hace daño.</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><img alt="¿Sabes qué tipo de lector eres? ¡Averígualo!" border="0" src="http://m1.paperblog.com/i/166/1667252/sabes-que-tipo-lector-eres-averigualo-L-t5NghS.jpeg" style="border: none; display: block; max-width: 460px;" title="¿Sabes qué tipo de lector eres? ¡Averígualo!" /><strong><br /></strong></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>El lector ocupado I</strong>: amante de los libros, entra a una librería y no puede evitar comprar varios ejemplares. Luego llega a casa y los coloca en una estantería o en la mesita de noche como si fueran una obra de arte. Pero está muy ocupado y tarda meses, años incluso, en abrir los libros y <strong>lee</strong>rlos. Cuando lo hace, lamenta haber tardado tanto en <strong>lee</strong>r esa maravillosa pieza literaria.</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>El lector ocupado II</strong>: no le gusta <strong>lee</strong>r, compra los libros para presumir<b> </b>o decorar el hogar.<b><br /></b></span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>El librófilo:</strong>más que <strong>lee</strong>r, le gustan los libros. Los viejos, por su olor, sus arrugas y sus páginas amarillentas, y los nuevos, por su olor, su frescura y su disponibilidad.</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>El anti-lector:</strong>nunca <strong>lee</strong> libros porque son demasiado largos.</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><img alt="¿Sabes qué tipo de lector eres? ¡Averígualo!" border="0" src="http://m1.paperblog.com/i/166/1667252/sabes-que-tipo-lector-eres-averigualo-L-deR9NB.jpeg" style="border: none; display: inline; max-width: 460px;" title="¿Sabes qué tipo de lector eres? ¡Averígualo!" /><strong>El espíritu libre:</strong>dícese de un adulto que <strong>lee</strong> literatura para jóvenes o de un niño que <strong>lee</strong> libros para adultos. Antaño esto era causa de sonrojo, pero ya no. La sociedad ha aceptado a estos espíritus libres que nunca han hecho caso de las estrictas categorías del mercado editorial.</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>El multi-tarea:</strong><strong>lee</strong> varios libros a la vez, confunde tramas y personajes, pero siempre los termina. </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>El lector somnoliento:</strong>sólo tiene tiempo de<strong>lee</strong>r cuando acaba el día, en la cama. Está comodísimo y el libro es fantástico, pero no consigue mantener los ojos abiertos y se despierta a las tres de la mañana para cerrar el libro y apagar la luz.</span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><b><br /></b></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><b>¿Te idenfiticas con uno o varios? </b></span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"></span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;">Fuente: <a href="http://www.theatlanticwire.com/entertainment/2012/08/what-kind-book-reader-are-you-diagnostics-guide/56337/" rel="nofollow" style="color: rgb(0, 0, 0) !important; cursor: pointer !important;" target="_blank">The Atlantic</a></span><br />
<br />
http://es.paperblog.com/sabes-que-tipo-de-lector-eres-averigualo-1667252/<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-1597430533648297262012-10-03T13:09:00.001-07:002012-10-03T13:09:56.351-07:00Guía para promover la lectura de tus hijos<span style="background-color: white; color: #575959; font-family: 'Trebuchet MS'; font-size: 13px; font-weight: bold; line-height: 20px;">Al leer con tus hijos lograrás que aprendan más palabras, estimularás su creatividad y estrecharás tu vínculo con ellos. Aquí te presentamos una guía con 13 consejos prácticos para leer con tus hijos.</span><br />
<br />
<br />
<div>
<object style="height: 210px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&embedBackground=%23000000&backgroundColor=%23222222&documentId=120621225404-1d632281e3734be89a5bb6b788666344" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:420px;height:210px" flashvars="mode=mini&embedBackground=%23000000&backgroundColor=%23222222&documentId=120621225404-1d632281e3734be89a5bb6b788666344" /></object><br />
<br />
Fuente: <a href="http://www.educacion2020.cl/guia-para-promover-la-lectura-de-tus-hijos#.UGiwf-rCmsF.twitter">http://www.educacion2020.cl/guia-para-promover-la-lectura-de-tus-hijos#.UGiwf-rCmsF.twitter</a><br />
<div style="text-align: left; width: 420px;">
<br /></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-57910797960831682292012-08-14T18:40:00.000-07:002012-08-14T18:40:00.688-07:00Cómo enseñar a los niños a odiar la lectura<div style="color: #444444; text-align: right;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <b>Kepa Osoro </b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoPlainText">
<div class="separator" style="clear: both; color: #444444; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-JLQt6XufYT0/UCr87KKvjwI/AAAAAAAACoI/uPajY3up0mI/s1600/calvin5-mini.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="531" src="http://3.bp.blogspot.com/-JLQt6XufYT0/UCr87KKvjwI/AAAAAAAACoI/uPajY3up0mI/s640/calvin5-mini.gif" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">El autor previene a padres y madres para que no provoquen
en sus hijos aversión por la lectura; les recomienda no comparar los hábitos
lectores de sus hijos con los suyos propios a su edad; les advierte que deben
respetar sus gustos, entre los que destaca el cómic, un género que muchos
adultos rechazan por no considerarlo literatura. También considera que
forzarles a leer es contraproducente, del mismo modo que es erróneo proponerles
la lectura como alternativa a otros entretenimientos como la televisión.</span></div>
</div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #e06666; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Presentar el libro como alternativa a <st1:personname productid="la TV" w:st="on">la TV</st1:personname></b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ésta es, quizá, una de las estrategias más eficaces para
que nuestros hijos se alejen cabezonamente de los libros. Por un lado, porque
para ellos la televisión es uno de los inventos más maravillosos y útiles de la
historia de la humanidad. Y, por otro, porque los chicos no son tontos y
piensan: «Oye, papi, si te parece que ver la tele es perder el tiempo, ¿por qué
mamá y tú os pasáis todos los días varias horas delante del televisor?»</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Además, somos tan poco delicados con sus gustos y
aficiones que les decimos que tienen que leer en vez de mirar la tele, que han
de coger los libros de la escuela «... en lugar de perder el tiempo con esas
estupideces». ¡Viva el respeto a las ideas ajenas!</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para los niños <st1:personname productid="la TV" w:st="on">la
TV</st1:personname> no es una «estupidez» sino un entretenimiento divertido,
ameno y útil. Tal vez objetivamente sea cierto que le dedican más tiempo de lo
necesario, o que se refugian a veces «en aquel estado de semiinconsciencia en
el cual el telespectador cae después de cierto tiempo, y del que es síntoma la
total pasividad con la que acepta cualquier programa de la pequeña pantalla,
sin escoger y sin reaccionar».</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero no podemos olvidar que los méritos educativos de <st1:personname productid="la TV" w:st="on">la TV</st1:personname> superan a sus deméritos:
enriquece el punto de vista, nutre el vocabulario, acerca una cantidad
inverosímil de informaciones, enriquece el bagaje cultural de los niños… Sí, no
seamos obtusos: ¡en cuántas casas el encefalograma cultural es absolutamente
plano! Aunque sea discutible su calidad, la tele transmite cierta cultura.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y no olvidemos que desde el punto de vista psicológico,
negar una distracción, «una ocupación placentera (o sentida como tal, que es lo
mismo), no es el modo ideal de hacer que se prefiera otra: será más bien el
modo de echar sobre esta otra una sombra de fastidio y de castigo». </span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #e06666; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Enfrentando los libros a los cómics</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuántas veces escuchamos de pequeños a algún adulto
sabiondo escupirnos la frasecita: «¡Deja de leer tebeos, que son una tontería!»
Nuestro maestro o nuestro padre amenazaba: «¡Te quemaré todos los tebeos si no
te veo leer!». «¿Sólo un suficiente en lengua, eh? A partir de mañana
se acabaron los tebeos»...</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hemos olvidado lo mal que nos sentíamos cuando nos
prohibían abrir la páginas de El guerrero del antifaz, Corto Maltés, Flash
Gordon, Tintín, El Capitán Trueno, Mortadelo y Filemón… Y ahora somos
nosotros los que castigamos a nuestros hijos sin leer sus tebeos de Bola
de Dragón, Spiderman o Sinchán.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En este caso prohibir no sirve para nada porque acabarán
leyendo tebeos escondidos en el cuarto de baño como hacíamos nosotros, o en
casa de un amigo.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los cómics no pueden ser considerados en sentido estricto
un subgénero de la literatura, pero su función de puente hacia lecturas más
canónicas es indiscutible. En medio de las cenagosas y obligatorias lecturas
escolares, las aventuras de los tebeos suponen una ventana por la que penetra
un mundo fantástico e ilusionante.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Verne, Salgari, Gordon, Blyton, Agatha Christie… han sido
para muchos de los adultos de hoy la lectura más estimulante, más instructiva y
probablemente la más educativa de su infancia, aunque los críticos literarios
podrían hablar de «subliteratura».</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El cómic –nos recuerda Rodari– «posee la función de
nutrir y alimentar la necesidad de aventuras, de comicidad de rápida
consumición y renovación constante: es manejable, es económico, es cambiable.
Los niños no tienen necesidad sólo de buenas lecturas».</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No existe relación de causa-efecto entre la lectura de
tebeos y el rechazo de los libros «de verdad»: todos conocemos chicas y chicos
(también adultos) que leen mucho y con la mano izquierda cultivan también el
huertecillo de los tebeos.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #e06666; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Cuando yo era joven los chavales leíamos más</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A menudo tenemos la tentación los adultos (y raras veces
la resistimos) de añorar nuestra infancia porque guardamos de ella un recuerdo
distorsionado por el paso del tiempo y la necesidad de idealizar lo que no
tenemos. La memoria es una aduladora y engaña hábilmente, pero es difícil darse
cuenta de ello.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¡Cómo se leía cuando éramos pequeños! ¿De verdad?
¿Cuándo? ¿Hace cien años, cuando la mayoría de los españoles eran analfabetos?
¿Hace cuarenta años, cuando varios millones ni siquiera sabían leer? Además,
los que leían más eran los hijos de la burguesía, porque lo que es el resto de
los mortales, trabajadores y clase miserable, no tenía dinero para comprar unos
libros que no poseían ni siquiera un aspecto medianamente atractivo porque sus
ediciones eran en muchos casos vulgares y cutres.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">«Antes había buenos libros para los niños». No intentemos
que nuestros hijos añoren un pasado que no es el suyo porque no pueden
identificarse con la nada. Y, volvemos a recordar otra incoherencia adulta:
«Papi, si los libros que tenías de pequeño eran tan buenos y te gustaban tanto,
¿por qué no conservas ninguno?».</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Los niños de hoy teneis demasiadas distracciones</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">«…Y por eso leéis tan poco». La catastrófica organización
del tiempo libre de nuestros hijos no es la causa de que no lean. Unas veces el
tiempo libre no es más que «tiempo vacío», tiempo desaprovechado porque los
padres no enseñamos a nuestros pequeños a convertirlo en un ocio creativo y
estimulante.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Otras veces su tiempo libre, el no ocupado por las tareas
escolares, se barniza con una neurótica obsesión por las «clase de…»: les
obligamos a aprender informática, piano, inglés, ballet, artes marciales,
danzas húngaras… ¿Cuándo tienen un ratito para abrir un libro de Literatura
Infantil con la garantía de no quedarse dormidos por el agotamiento?</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En muchas de nuestras ciudades no hay espacios para
jugar, ni espectáculos medianamente creativos y enriquecedores para niños, ni
bibliotecas, ni cosas por el estilo. En nuestras casas urbanas no hay sitio
para el cuarto de los niños entendido como espacio íntimo e infranqueable...</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sí, es cierto, hoy en día hay más distracciones, pero su
compatibilidad con los libros puede ser factible pues no depende «del número y
de la calidad de los pasatiempos (es decir, de las ocupaciones más libres y por
esto más queridas, y por esto de mayor eficacia educativa) sino del lugar que
el libro ocupa en la vida del país, de la sociedad, de la escuela».</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #e06666; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Echando la culpa a los niños de que no prefieren los libros</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Echar la culpa a los niños, además de fácil, es
comodísimo, porque sirve para ocultar las propias culpas. Reconocemos que los
niños no leen lo suficiente, pero hay demasiadas casas en las que jamás entra
un libro, hay millares de licenciados sin biblioteca, hay muchos padres que no
leen siquiera el periódico, y después se sorprenden si los hijos hacen como
ellos, hay responsabilidades de la escuela y del Estado... En las editoriales
para niños, el criterio comercial prevalece siempre sobre el criterio
pedagógico.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">«Acusado como el único responsable de una situación
compleja y agravada aún por la crisis de los ideales educativos hasta ayer
pacíficamente aceptados, el niño reacciona como puede: largándose a jugar al
patio, o escondiendo bajo la almohada su querido álbum de cómics».</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #e06666; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Transformando el libro en instrumento de tortura</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></o:p><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este sistema se aplica intensamente en muchas escuelas:
los maestros obligan a los niños desde preescolar a copiar página por página su
primer libro de lectura. Tras esta tarea, que para el niño no tiene sentido ni
interés alguno, se añade la división en sílabas. ¡Si supiera cómo se divierten!
Con el tiempo llega el análisis gramatical y después hace su entrada triunfal
el análisis lógico, el resumir, el aprender de memoria, etc. Todos esos
ejercicios multiplican las dificultades de lectura y en lugar de facilitarlas,
le quitan al libro cualquier capacidad de entretener, de conmover, de
interesar.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></o:p><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">«La lectura no es ya un fin a perseguir laudablemente,
sino un medio para actividades más serias, o que se presuponen como tales. El
libro que entra en la escuela bajo el esquema del rendimiento escolar produce
respuestas puramente escolares: no es algo hermoso y bueno de lo cual se tiene
necesidad, sino algo que utiliza el maestro para expresar un juicio».</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></o:p><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #e06666; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Negarse a leer al niño</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este Al narrar o leer un cuento al niño la intimidad, la
confianza, la comunión entre padres e hijos se expresan de un modo único e
irrepetible. Pero hoy en día pocos padres tienen tiempo y ganas de leer un
cuento a sus niños. Compartir la lectura es «promover el libro de mero objeto
de papel impreso a intermediario afectuoso, a momento de la vida».</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #e06666; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>No ofreciendo una eleccion suficiente</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si el abanico de materiales de lectura que ofrecemos a
nuestros hijos no es variado y rico, su rechazo a los cuentos puede significar
tan solo que le gustan otro tipo de lecturas: libros documentales, tebeos,
prensa deportiva, revistas juveniles, lecturas digitales, etc. Favorezcamos la
creación de «su» biblioteca personal, que iremos enriqueciendo consultando sus
gustos y momentos lectores.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #e06666; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Ordenando leer</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Éste es el método más eficaz si se quiere que los jóvenes
aprendan a odiar los libros. Es seguro al ciento por ciento. Facilísimo de
aplicar. «Se toma a un muchacho, se toma un libro, se colocan los dos en una
mesa y se prohíbe que el trío se divida antes de determinada hora. Para
garantizar el éxito de la operación, se anuncia al muchacho que al finalizar el
tiempo estipulado deberá resumir las páginas leídas».</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El joven sacará una lección por su cuenta que no olvidará
en lo sucesivo: hay que leer porque los mayores lo mandan.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No decimos que no sean necesarias las lecturas
obligatorias. El niño las aceptará si a cambio le damos oportunidad de leer
dentro del tiempo escolar lo que le dé la gana, sin pedirle nada a cambio.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">«Una técnica se puede aprender con pescozones: así la
técnica de la lectura. Pero el amor por la lectura no es una técnica, es algo
bastante más interior y ligado a la vida y con pescozones (reales o
metafóricos) no se aprende».</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #444444;">
<o:p>Fuente:<a href="http://www.plec.es/documentos.php?id_seccion=6&id_documento=28&nivel=Primaria">http://www.plec.es/documentos.php?id_seccion=6&id_documento=28&nivel=Primaria</a>
</o:p></div>
<br />
<br /><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-31612957719791396352012-07-15T16:38:00.001-07:002012-07-15T16:38:46.273-07:00Siete ideas para atraer a los usuarios de una biblioteca<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td height="100%" valign="top" width="97%"><div id="forzoom">
<br class="Apple-interchange-newline" /><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="top"><a class="title" href="http://www.lecturalab.org/story.php?id=3368" style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; outline: none; padding-right: 10px; text-decoration: none;">Siete ideas para atraer a los usuarios de una biblioteca</a></td></tr>
<tr><td height="15px"></td></tr>
<tr><td class="content" style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; padding-right: 10px; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-LsXgMzz_R10/UANUJJYL8SI/AAAAAAAACj8/ho8iBvcHnBg/s1600/atraer+usuarios+bib.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="425" src="http://2.bp.blogspot.com/-LsXgMzz_R10/UANUJJYL8SI/AAAAAAAACj8/ho8iBvcHnBg/s640/atraer+usuarios+bib.jpg" width="640" /></a></div>
¿Qué es lo que atrae a los usuarios a las bibliotecas de hoy en día? El auge de la cultura móvil y la sociedad de los teléfonos inteligentes ha ocasionado un cambio de dinámica en las expectativas sobre cómo, cuándo y dónde acceder a la información. La escritora y bibliotecaria <strong>Lisa Carlucci Thomas</strong>recoge siete factores clave que deben tener en cuenta los bibliotecarios para competir en la actual sociedad de la información y atraer a los usuarios a la biblioteca, en un <a href="http://www.textalibrarian.com/mobileref/7-things-library-customers-want-now-customer-service-and-library-patrons/" style="outline: none;">artículo</a> para <a href="http://www.textalibrarian.com/" style="outline: none;"><em>Text a Librarian</em></a>.</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<div style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: justify;">
Según <strong>Lisa Carlucci Thomas</strong>, directora y fundadora de <a href="https://www.facebook.com/designthinkdo" style="outline: none;">Design Think Do</a>, una empresa que proporciona servicios de asesoramiento en tecnología e innovación a bibliotecas y editoriales, los interminables canales multimedia, los contenidos sindicados interactivos y las opciones de búsqueda autónomas ofrecen numerosas vías que facilitan la búsqueda de información de los usuarios.</div>
<div style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: justify;">
Es por ello, en su opinión, que las bibliotecas deben adaptarse a las últimas tecnologías y han de tener en cuenta una serie de factores que favorecen su utilización por parte de los usuarios:</div>
<ol style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: justify;">
<li><strong>Conveniencia</strong>. Los usuarios de telefonía móvil utilizan mensajes de texto constantemente y mantienen varias conversaciones al mismo tiempo. Carlucci Thomas sostiene que las bibliotecas que ofrecen servicios de SMS para gestionar la información se adaptan perfectamente a este intercambio de información y pueden interactuar directamente con sus usuarios cuando lo necesiten.</li>
<li><strong>Comunidad</strong>. En opinión de la autora, las bibliotecas desempeñan un papel esencial como principal proveedor de programas educativos, eventos locales, actividades escolares y familiares, y centros de recursos empresariales y de empleo. Según Carlucci Thomas, la publicación de anuncios, las notificaciones, las listas de correo, los boletines y las redes sociales son opciones efectivas para la interacción de la comunidad, el marketing bibliotecario y la promoción.</li>
<li><strong>Inmediatez.</strong> Según sostiene Carlucci Thomas, las bibliotecas que colaboran con otras bibliotecas de la ciudad, de la región, del estado o del país, utilizan estas redes establecidas para conectar a lectores e investigadores con la información necesaria.</li>
<li><strong>Precisión.</strong> La autora afirma que los bibliotecarios ofrecen apoyo experimentado, cualificado e intuitivo a los lectores e investigadores interesados en contenido específico. Por ejemplo, declara Carlucci Thomas, bibliotecas con valiosas colecciones han de reforzarse con el conocimiento histórico de un conservador, y las preguntas de investigación más detalladas deben ser gestionadas por especialistas en la materia. En su opinión, los servicios bibliotecarios ofrecidos a través de mensajería instantánea permiten a los bibliotecarios responder a preguntas minuciosas y proporcionan acceso directo a la documentación y a los recursos en línea.</li>
<li><strong>Personalización.</strong> La bibliotecaria declara que una vez que se identifica el contenido exacto, los bibliotecarios han de proporcionar conocimientos técnicos y especializados, síntesis, análisis, comentarios y referencias, sin sesgo o prejuicios, en el contexto de la investigación.</li>
<li><strong>Privacidad</strong>. Carlucci Thomas afirma que las prácticas de privacidad de las bibliotecas no son negociables. Según sostiene, los registros privados no deben hacerse públicos, ni pueden venderse a empresas de publicidad o ser compartidos con otras agencias.</li>
<li><strong>Servicio.</strong> La autora asegura que los usuarios habituales de la biblioteca reconocen el valor del apoyo directo, el contexto local y la atención personal. Carlucci Thomas afirma que estas cualidades son las que hacen que una biblioteca tenga una posición destacada respecto a su competencia.<br /> </li>
</ol>
<br />
<br />
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<br />
<a href="http://www.lecturalab.org/story.php?id=3368">http://www.lecturalab.org/story.php?id=3368</a><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-21018038707232722262012-07-15T16:35:00.001-07:002012-07-15T16:35:15.977-07:00Leer es lo que importa<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <b>Juan Pedro Serran</b></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 17px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 17px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“Tengo un problema muy grave de conciencia”, nos confesó una compañera hace unos días. Al parecer, se veía obligada a suspender a un alumno que no había presentado el trabajo de lectura correspondiente a uno de los tres títulos señalados para el curso. La decisión la angustiaba.</span></span></div>
<span style="line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white;">La media de la asignatura le salía aprobada, y le constaba que había leído más de los tres libros que se le pedían,</span><span id="more-1707" style="background-color: white; margin: 0px; padding: 0px;"></span><span style="background-color: white;"> porque los había comentado con él a lo largo del año. Pero había “olvidado” uno de los de obligada lectura, y no podía aprobar, de acuerdo con los criterios de evaluación establecidos por su departamento.</span></span></div>
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-20vURGRM1E0/UANS2bwKb9I/AAAAAAAACjs/Re4DTbCEhOc/s1600/mas-libros.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-20vURGRM1E0/UANS2bwKb9I/AAAAAAAACjs/Re4DTbCEhOc/s320/mas-libros.jpg" width="320" /></span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 17px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El hecho, además de absurdo, me parece un ejemplo claro de la ausencia absoluta de sentido común que impera en muchas de nuestras aulas. Cómo entender si no que un departamento de lenguas, que debería tener entre sus objetivos el de la animación a la lectura, suspenda a uno de los alumnos que más ha leído del grupo por no leer.</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Se podrá objetar que no se trata sólo de leer, sino de proporcionar al alumno unas referencias mínimas que, desde una perspectiva histórica, le permita conocer el panorama literario español o universal.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
</span><span style="line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Creo que es un error, y que de la misma manera que se está maduro, o no, para exhibir determinados comportamientos, mantener relaciones diversas, o asumir compromisos concretos, también se está para leer un libro u otro, que no tiene porqué ser el que ha seleccionado el departamento de un instituto para ese curso .</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
</span><span style="line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Mi gusto por la lectura se lo debo, entre otros, a Don Gonzalo, un maestro de pueblo pequeño que no se ajustaba al perfil de los maestros de la época en que lo disfruté. Además de construir colmenas que luego visitábamos con regularidad en el campo, o pequeños molinos de viento, que constituyeron mi primera y desconocida experiencia sobre energías renovables, tenía la costumbre de iniciar sus clases con la lectura de alguno de los pocos libros de que disponía el aula, en voz alta y compartida. Los alumnos elegíamos el libro, después de un breve proceso de debate, y una vez alcanzado un acuerdo mayoritario.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-LTgS9Hr-tm4/UANS41IyPCI/AAAAAAAACj0/onpMIPhRjSw/s1600/libros1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-LTgS9Hr-tm4/UANS41IyPCI/AAAAAAAACj0/onpMIPhRjSw/s320/libros1.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
</span><span style="line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Todos los días, durante media hora, leíamos, comentábamos, viajábamos, soñábamos, inventábamos, reescribíamos lo leído, y aprendíamos. No se trataba sólo de leer, sino de convertir aquel rato de lectura en el momento más ilusionante y esperado de la jornada, y en el motivo por el que cada día deseábamos que comenzara el siguiente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
</span><span style="line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Leer ha sido, desde entonces, un auténtico placer para mí. He leído solo, acompañado, y en grupo, pero nunca en soledad. Por cierto, no hace mucho me las he visto con alguno de aquellos libros con los que no pude en su día, uno de esos que estuvieron a punto de arruinarme el bachillerato. Alabo el gusto de la profesora que me lo “recomendó”, pero, con catorce años, todavía no era el momento.</span></div>
</span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 17px;">¿Para qué obligar</span><span style="background-color: white; line-height: 17px;"> </span><span style="background-color: white; line-height: 17px;">a leer un libro que no se entiende, o no apetece?, ¿Para qué forzar a un alumno a hojear un libro con el único objetivo de rellenar una ficha de lectura que, en el peor de los casos, acabará copiando de algún compañero?, ¿Es necesario demostrar que se conoce la editorial, el año de edición, la colección, o la fecha y lugar de nacimiento del autor, para justificar que se ha leído?, ¿Es tan importante, para disfrutar de un libro, averiguar el género, el subgénero, la estructura externa, la interna, o si el espacio es real, imaginario o evocado?, ¿Nos animará a seguir leyendo el hecho de reflexionar sobre el tiempo interno de la historia, o el orden de la narración, que es lo que nos exige la ficha?</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 17px;"><br /></span></span></div>
<span style="line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Leer es lo que importa, y no tiene sentido la lectura si no se trata de un acto libre y voluntario, de disfrute, y de rendición absoluta ante la persecución que el libro ejerce sobre quien se resiste a leerlo.</span></span></div>
</span><br />
<br />
<br />
<br />
<a href="http://iessecundaria.wordpress.com/2009/07/15/leer-es-lo-que-importa/">http://iessecundaria.wordpress.com/2009/07/15/leer-es-lo-que-importa/</a><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-15362170175372743922012-07-07T21:58:00.000-07:002012-07-07T21:59:14.308-07:00¿Cómo se lee ahora?<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por:<span class="apple-converted-space"> </span><b>Brenda Zaniuk</b></span><span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-YdRZe6O8OVQ/T_kTMzvnxRI/AAAAAAAACjY/9v-ud_fVVmI/s1600/libros-antiguos_21095604.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://1.bp.blogspot.com/-YdRZe6O8OVQ/T_kTMzvnxRI/AAAAAAAACjY/9v-ud_fVVmI/s320/libros-antiguos_21095604.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.5pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Verdana;">Si eres un
adulto que lee </span></strong><span class="ilad"><b><span style="font-family: Verdana;"><span id="IL_AD4" style="background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; background-repeat: repeat repeat !important; cursor: pointer !important; float: none;">libros</span></span></b></span><strong><span style="font-family: Verdana;"> hoy en
día, eres un inmigrante de ese país extranjero. Un “Inmigrante digital”.</span></strong><span style="color: #4f4f4f; font-size: 24pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.5pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;">Es posible
amar a tu nuevo iPad, pero </span><strong><span style="font-family: Verdana;">seguramente añorarás el viejo país de las
librerías, las notas al margen, el olor del papel</span></strong><span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;">, y las
esquinas de las páginas marcando el progreso de la lectura. Mientras tanto, el
niño jugando con la tableta moderna de sus padres va a crecer como un </span><strong><span style="font-family: Verdana;">nativo
“digital”, acostumbrado a la compra de libros con un solo </span><span id="IL_AD2" style="background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; background-repeat: repeat repeat !important; cursor: pointer !important; float: none;"></span></strong><span class="ilad"><b><span style="font-family: Verdana;">clic</span></b></span><strong><span style="font-family: Verdana;"> y a los
que nunca verá impresos.</span></strong><span style="color: #4f4f4f; font-size: 24pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.5pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;">Hemos estado
navegando hacia este país desde hace algún tiempo, pero en el 2011, llegamos.
El año pasado, los editores encuestados por <st1:personname productid="la Asociación" w:st="on">la Asociación</st1:personname> de Editores
de Estados Unidos vio un 8,3 por ciento de las ventas netas nacionales de
e-books. A los tres meses de este año, Simon y Schuster ventas
de libros electrónicos había subido al 17 por ciento de los ingresos,
en Hachette, empresa matriz de Little, Brown, la cifra fue de 22 por ciento. De
noviembre a mayo, según un estudio del Proyecto Pew de Internet, el porcentaje
de adultos estadounidenses con un dispositivo de e-books (como un Kindle)</span><strong><span style="font-family: Verdana;"> saltó del
6 por ciento a 12 por ciento. Otro 8 por ciento ahora usan tabletas</span></strong><span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;">. Para añadir
un poco de contexto, menos de la mitad de los estadounidenses ni siquiera compran
un <span class="ilad"><span id="IL_AD5" style="background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; background-repeat: repeat repeat !important; cursor: pointer !important; float: none;">libro</span></span>en un
año típico.</span><span style="color: #4f4f4f; font-size: 24pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.5pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Verdana;">Mientras tanto,
las ventas de libros impresos se han reducido un 25 por ciento</span></strong><span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;">. Las
librerías físicas, incluyendo las cadenas más grandes y populares se
reorganizan e intentan compensar la caída de las ventas de libros. Mientras,
Amazon, que ofrece libros en todos los formatos posibles, está
promocionando de su dispositivo Kindle, y según anunció en enero, ahora está
vendiendo más copias de libros digitales que en edición de bolsillo.</span><span style="color: #4f4f4f; font-size: 24pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.5pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;">Frente a este
mar de cambios,</span><strong><span style="font-family: Verdana;"> los editores, los libreros, y los críticos
culturales que han construido vidas alrededor de los libros impresos
son están luchando para adaptarse.</span></strong><span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;"> Con menos fanfarria, los
lectores habituales también se encuentran en esta batalla.</span><span style="color: #4f4f4f; font-size: 24pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.5pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;">Los
profesionales de la industria se preocupan por la amenaza a las librerías y lo
que significará que los libroslleguen a ser puramente virtuales. Sin
embargo, los desafíos económicos son más bajos: a lo sumo, el costo de un
dispositivo que acabará en el cajón de la chatarra. </span><strong><span style="font-family: Verdana;">Por lo que están
experimentando y tratando de añadir nuevas formas de leer, sin abandonar la
antigua.</span></strong><span style="color: #4f4f4f; font-size: 24pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.5pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;">Lo cierto es
que entre los lectores de libros tradicionales y de digitales hay
diferencias. Usualmente no es el mismo lector: </span><strong><span style="font-family: Verdana;">Los lectores
de libros electrónicos son más propensos a ser viajeros frecuentes,
que aprecian poder</span><span id="IL_AD1" style="background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; background-repeat: repeat repeat !important; cursor: pointer !important; float: none;"></span></strong><span class="ilad"><b><span style="font-family: Verdana;">cargar</span></b></span><strong><span style="font-family: Verdana;"> un solo
dispositivo y reponer el suministro de la lectura</span></strong><span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;">, según sea
necesario y que no pueden cargarmuchos libros en sus maletas.</span><span style="color: #4f4f4f; font-size: 24pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.5pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;">Así como el
mundo modernos se modela, los lectores y </span><strong><span style="font-family: Verdana;">la forma en que
leemos los inmigrantes y los nativos digitales, también cambia según la ocasión
y la costumbre.</span></strong><span style="color: #4f4f4f; font-size: 24pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.5pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;">Sun dudas,
más de uno, como yo,</span><strong><span style="font-family: Verdana;"> aún preferirá llevar en su bolso de mano,
un libro de papel, con tapa desteñida de varios viajes</span></strong><span style="color: #4f4f4f; font-family: Verdana;"> y un
señalador que, cuando se cae, no perjudica porque un lector fiel recuerda,
siempre, las últimas palabras impresas que leyó de un libro, aunque eso
hubiera sucedido meses atrás.</span><span style="color: #4f4f4f; font-size: 24pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.5pt; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<span style="color: #4f4f4f; font-size: 10pt;">Fuente: <a href="http://www.leergratis.com/libros/como-se-lee-ahora.html">http://www.leergratis.com/libros/como-se-lee-ahora.html</a></span><span style="color: #4f4f4f; font-size: 24pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-85969922931582290572012-07-07T21:42:00.001-07:002012-07-07T21:42:57.908-07:00Cómo comprar un libro sin temor a equivocarte<div style="text-align: -webkit-auto;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <b>David González</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: #f1f2f2; line-height: 17px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f1f2f2; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 17px;">El lector que busque descubrir una nueva novela o encontrar libros afines a sus gustos literarios tiene varias posibilidades tanto en el mundo físico como en </span><a href="http://noticias.lainformacion.com/arte-cultura-y-espectaculos/internet/" style="background-color: #f1f2f2; border-bottom-color: rgb(153, 153, 153); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 17px; outline: 0px; text-decoration: none;" title="internet"><strong>internet</strong></a><span style="background-color: #f1f2f2; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 17px;">. Las sugerencias del librero especializado conviven con las posibilidades de recomendación social `on line´o los clubes de lectura digitales. Son viejas y nuevas fórmulas de buscar, encontrar y comprar un libro sin temor a equivocarse.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: #f1f2f2; line-height: 17px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-aYHtoeM7Jyo/T_co8sDqrtI/AAAAAAAACis/E9cV2iK6Bg0/s1600/plaza-de-armas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="http://4.bp.blogspot.com/-aYHtoeM7Jyo/T_co8sDqrtI/AAAAAAAACis/E9cV2iK6Bg0/s320/plaza-de-armas.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: #f1f2f2; line-height: 17px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: #f1f2f2; line-height: 17px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La búsqueda de un buena lectura o el placer de descubrir un libro que case con nuestros gustos literarios siempre tienen en la curiosidad y en la recomendación sus mejores aliados.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un paseo por una librería, la figura del librero como cicerone de nuestra próxima lectura o participar en tertulias o clubes literarios han sido las mejores fuentes de descubrimiento de autores y sus obras.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Muchos lectores acuden a las librerías especializadas en novela negra, cine o gastronomía, por ejemplo, para deambular entre los anaqueles temáticos, curiosear entre portadas, sinopsis y leer los primeros capítulos.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: -webkit-auto;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="background-color: white;">El librero como cicerone</strong><span style="background-color: white;"> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Allí, los libreros detectan los gustos de sus clientes y les aconsejan primeras novelas de un escritor o libros y autores similares al género que demandamos.</span></span></div>
<br />
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Así, una anterior lectura nos lleva a otra. Si nos gustó <a href="http://noticias.lainformacion.com/stieg-larsson/P_HEEZDUdogV4cfUAs6Rvzf3/" style="border-bottom-color: rgb(153, 153, 153); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #bc8e10; outline: 0px; text-decoration: none;" title="Stieg Larsson"><strong>Stieg Larsson</strong></a>, por ejemplo, es obvio que en las estanterías temáticas de la librería encontremos a sus herederas naturales, como son Camilla Läckberg, Äsa Larsson o Mari Jungstedt.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sin embargo, ahora, internet también se presenta como antesala de la decisión de compra de un libro. En la red también se extiende el denominado sistema de lectura social y las propuestas automáticas de recomendación.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: -webkit-auto;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="background-color: white;">Prescriptores online</strong><span style="background-color: white;"> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white;">Cuando indagamos en una librería</span><span style="background-color: white;"> </span><em style="background-color: white;">online</em><span style="background-color: white;"> </span><span style="background-color: white;">un libro de</span><span style="background-color: white;"> </span><a href="http://noticias.lainformacion.com/almudena-grandes/P_QjwqFfyBOumU3rFDWSFlS6/" style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(153, 153, 153); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #bc8e10; outline: 0px; text-decoration: none;" title="Almudena Grandes"><strong>Almudena Grandes</strong></a><span style="background-color: white;">, un sistema de algoritmos nos enseña sus títulos anteriores o bien aquellas novelas equidistantes que también han buscado otros lectores. Confluyen así el género y la temática gracias a los metadatos de los buscadores de las librerías virtuales.</span></span></div>
<br />
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Además, las observaciones de los usuarios bajo el campo de comentarios de cada título también se presentan como aliciente. Muchas de ellas, bajo la clasificación de tres, cuatro o cinco estrellas, en el método de recomendaciones que puso de moda <a href="http://noticias.lainformacion.com/amazon/E_WOPpB4OT4FUZSuzSRtbbZ5/" style="border-bottom-color: rgb(153, 153, 153); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #bc8e10; outline: 0px; text-decoration: none;" title="Amazon"><strong>Amazon</strong></a>, incentiva a leer las opiniones, coincidir o discrepar.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si creemos en la valoración de un lector de nuestros mismos gustos literarios podemos seguir la pista de los libros que también ha recomendado en la web de compra. Ese lector se transforma en nuestro prescriptor fiel y creamos comunidad.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una vez llegamos al libro, ojear desde la pantalla los primeros capítulos en Amazon, Boquo (Casa del Libro) o Google Play se convierte cada vez más en un hábito previo a la compra de los lectores. Si esas primeras páginas enganchan, el título quizás acabe en las estanterías domésticas. </span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: -webkit-auto;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="background-color: white;">Clubes de lectura</strong><span style="background-color: white;"> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las actividades de los clubes de lectura que emprenden las bibliotecas públicas o algunas librerías dentro de sus actividades literarias aparecen, además, como antesala a la decisión de adquirir un libro.</span></span></div>
<br />
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El café librería La Buena Vida, por ejemplo, mantiene todos los martes un club de lectura de pago con escritores y editores. En el mundo virtual, este modelo lo están implantando también las editoriales en sus redes sociales y portales verticales.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los encuentros digitales aparecen como tendencia en los últimos meses. Carmen Amoraga, finalista del Premio Planeta, por ejemplo, convoca a sus seguidores en <a href="http://noticias.lainformacion.com/facebook/E_GHHkdjhhPpMLgGSHEYYjN5/" style="border-bottom-color: rgb(153, 153, 153); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #bc8e10; outline: 0px; text-decoration: none;" title="Facebook"><strong>Facebook</strong></a> para charlar sobre su reciente nueva novela <em>El rayo dormido</em>.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las editoriales replican en internet el modelo de club de lectura, que cuenta con gran tradición en los países anglosajones. En los últimos meses, plataformas de libros en la nube, como 24symbols, y las redes sociales de lectores Libros.com y QueLibroleo.com lanzaron también sus propios clubes de lectura digitales.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cada mes, se propone una novedad literaria y 24symbols da acceso gratis al título para que los lectores comenten y debatan sus impresiones en dichas redes sociales.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Todo cuenta. Ahora, la confianza del librero también se complementa con la recomendación de los propios lectores, tanto en las plataformas <em>online</em> como en dichos clubes de lectura digitales. Son viejas y nuevas fórmulas de buscar, encontrar y comprar un libro sin sentir el temor a equivocarse.</span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 21px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.8em; text-align: justify;">
Fuente: <a href="http://noticias.lainformacion.com/arte-cultura-y-espectaculos/literatura/como-comprar-un-libro-sin-temor-a-equivocarte_CO9dXuzRCYiEksfq9t5mr7/">http://noticias.lainformacion.com/arte-cultura-y-espectaculos/literatura/como-comprar-un-libro-sin-temor-a-equivocarte_CO9dXuzRCYiEksfq9t5mr7/</a>
</div><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-52007337064176678922012-07-07T21:42:00.000-07:002012-07-07T21:42:38.318-07:00Diez consejos para comprar librosPor: Pollo<br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Nuestro mercado local de libros es reducido. En las grandes tiendas los precios son estratosféricos y además no siempre se encuentra lo buscado. Por eso hay que tratar de aprovechar ofertas alternativas y comprar en los pequeños stands ambulatorios, librerías de viejo y locales informales, ubicados sobretodo en <strong>el centro</strong> de la ciudad. He buscado hasta el cansancio en <strong>google</strong> algún comentario sobre tips o consejos sobre cómo comprar libros, pero solo hay de libros electrónicos o de comprar por Internet y no de compras a la antigua, como si ya nadie comprara al estilo old school. Ni siquiera, una parodia al respecto. </span></span></blockquote>
<span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-qaKmnbwpJXc/T_cr0Avd9II/AAAAAAAACjA/OcFoESs19Os/s1600/10-consejos-comprar-libros-L-ynCZjX.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="304" src="http://3.bp.blogspot.com/-qaKmnbwpJXc/T_cr0Avd9II/AAAAAAAACjA/OcFoESs19Os/s320/10-consejos-comprar-libros-L-ynCZjX.jpeg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>Guía de supervivencia local para comprar libros</strong> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>1. Investiga.</strong> Antes de mandarte de cacería, averigua todo lo que puedas sobre tu víctima. Editorial, año, ciudad, número de páginas, color de la tapa, etc. Así te será más fácil encontrarlo sin tener que preguntar y será más difícil que te estafen. Y, gracias a Internet, puedes entrar a los catálogos de las librerías y ver el precio, así sabes cuánto es lo que no tienes que pagar. A partir de ahí hay que pensar en conseguirlo más barato. </span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>2. La apariencia es importante.</strong> No vayas como piraña, van a pensar que entras a robarte algo, ni tampoco vayas con nada que llame mucho la atención, hay que pasar desapercibido. Anda con ropa limpia (aunque se vaya a ensuciar) y bien cuidada. Lentes de carey y morral son recomendables accesorios. Quizás hasta te confunden con otro que sí es un buen comprador (varios usan lentes de carey y morral).Y si además te ven cargando bolsas con libros, pensarán que eres un comprador compulsivo y te van a adorar. Claro, puedes llevar algunos libros viejos de tu casa en una bolsa como para confundir al rival. </span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>3. Anda en el momento adecuado.</strong> Lo mejor es ir en la noche, un poco antes del cierre (la gente va menos). Los vendedores ya están cansados, quieren irse, pero normalmente quieren terminar vendiendo algo para acabar el día. Y no dudan en hacer una rebaja para ello. El mejor momento del año para comprar es el verano, sobretodo enero-febrero cuando todo el mundo está en la playa y las librerías están vacías. Además en las primeras semanas de enero, después de la resaca del año nuevo, todo el mundo para misio. Van a esforzarse para que te lleves sus libros. Otro buen momento es durante las ferias de libros grandes. En esa época, las librerías de viejo parecen pueblos fantasmas.</span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>4. Invierte tu tiempo.</strong> Ir con <strong>prisa</strong> puede ser fatal. Busca bien. Súdala. Camina. Compara. Persevera. No te confíes pensando “nah, en esa tienda que se cae a pedazos no creo que lo encuentre”. En el hueco menos pensado está lo que buscas. A veces hay que tragar polvo y ensuciarse las manos. Y darse vueltas y más vueltas. </span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span></span><br />
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-jh420fpMM18/T_crm5CdMJI/AAAAAAAACi4/wN4ZFdjPDPI/s1600/10-consejos-comprar-libros-L-8mX5hV.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-jh420fpMM18/T_crm5CdMJI/AAAAAAAACi4/wN4ZFdjPDPI/s320/10-consejos-comprar-libros-L-8mX5hV.jpeg" width="320" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>5. Evita hacer preguntas.</strong> Sé sutil. Hay que evitar preguntar directamente por un libro. Te acercas al puesto, tranquilo, mirando distraído, sin apuro, paseando la mirada por los volúmenes despreocupadamente. Nada de emocionarse ni celebrar, si encuentras el libro que llevabas buscando años. </span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>6. Evita responder preguntas.</strong> “Amigo, ¿qué estás buscando?” o “Lo ayudo en algo” son clásicas. Hay que ser educado, pero sin dar pie a mucha conversa. A veces lo mejor es responder solo con una sonrisa. Lo importante es no dar muchas muestras de interés (ver punto 5). Algunos libreros son particularmente habladores. Y pueden marearte y hacer que te termines llevando algo que en realidad ni querías. Cuidado con ellos.</span>
</span><br />
<span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></strong></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>7. Si vas a preguntar, no lo hagas directamente.</strong> Cuando uno encuentra algo que le interesa, a veces lo mejor es preguntar por otro libro que esté cerca. Te dirán el precio. Déjalo con desinterés. Pregunta por otro. Te dirán el precio. Vuélvelo a dejar con desinterés (repetir estos pasos al gusto). Hay que cansar al vendedor y marearlo un poco. Temerá que te vayas sin que nada te guste. Ahí pregunta por el que te gusta. Es muy probable que, para que te vayas comprando algo, esté más dispuesto a hacerte una rebaja. Hay que “frustrarlo”. </span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>8. Encuéntrale peros.</strong> Cuando te lo muestre, decirle que la letra está muy chica, que la tapa está desgastada, o que el lomo está maltratado, si se trata de un libro usado, claro. Si se dice de buena manera y que parezca natural, es probable que tenga como colofón la frase “te lo dejo a X para que te lo lleves”. </span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>9. En caso de emergencia, usa refuerzos.</strong> Si bien ir a comprar solo parece lo más cómodo, lo bueno de ir a comprar con otra persona es que puede ser un argumento extra a tu favor. Si el vendedor, ante tus dudas fingidas, te insiste con el precio o con que es una obra maestra, un acompañante bien entrenado puede bajárselo diciendo “No te lo compres, va a salir una nueva edición”, “Lo leí y es aburridísimo” o cosas por el estilo. ¿Y si estás solo? Agarra tu móvil y haz la “llamada fantasma”: “Aló, Hola X. ¿qué tal?... Acá, viendo libros … acabo de encontrar el último de X … ¿Qué lo están rematando en dónde? Asuu, que buen dato, gracias… Claro, claro, voy para allá”. No pierdes nada intentando, jaja. </span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong>10. La parte del dinero.</strong> Ya para finiquitar, siempre se puede meter una última dosis de pressing, por si acaso. 32 soles se pueden convertir en 30 o 29 en 27. “Y si me llevo los dos a cuanto lo dejas”, “Mmmm, creo que no me alcanza” o un simple gesto de escepticismo o duda pueden concluir en una redondeada de precio. </span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span><span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span></span><br />
<span style="line-height: 20px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>11. Trata bien al vendedor.</strong> Para cerrar, agradécele cortésmente. Piensa que es muy probable que regreses. Nunca le digas que sus precios son un robo (aunque sea la verdad). Y tampoco hagas preguntas cojudas como “¿Dónde consigue los libros tan baratos?”. Lo mejor que le puedes decir es que te gusta mucho su tienda y que vas a volver (aunque sea mentira). Ser librero puede ser un oficio difícil. Si no te gustan los libros, te aburrirás en medio de ellos. Y si te gustan, es aún peor porque a veces se sufre con cada uno que te abandone. A veces creo que lo mejor es no comprarlos, ni venderlos, solo leerlos. Eso sí, siempre. </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;">Imágenes: cortesía de http://jacintoellibrerodeviejo.blogspot.com/</span><img alt="10 consejos para comprar libros" src="http://m1.paperblog.com/i/69/692620/10-consejos-comprar-libros-L-wHqhDg.jpeg" style="border: none; display: inline; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; max-width: 460px; text-align: justify;" title="10 consejos para comprar libros" /></span><br />
<br />
Fuente: <a href="http://es.paperblog.com/diez-consejos-para-comprar-libros-692620/">http://es.paperblog.com/diez-consejos-para-comprar-libros-692620/</a>
<br />
<br /><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com5